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四川省高等教育“质量工程”数学与应用数学专业综合改革项目(2)

作品数:2 被引量:22H指数:2
相关作者:吴立宝曹一鸣董连春宋维芳杨凡更多>>
相关机构:北京师范大学内江师范学院莫纳什大学更多>>
发文基金:四川省高等教育“质量工程”数学与应用数学专业综合改革项目国家社会科学基金更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇数学
  • 2篇数学教科书
  • 2篇特点及启示
  • 2篇教科书
  • 1篇IM

机构

  • 2篇北京师范大学
  • 2篇内江师范学院
  • 1篇莫纳什大学

作者

  • 2篇吴立宝
  • 1篇董连春
  • 1篇杨凡
  • 1篇宋维芳
  • 1篇曹一鸣

传媒

  • 1篇数学教育学报
  • 1篇外国中小学教...

年份

  • 2篇2013
2 条 记 录,以下是 1-2
排序方式:
美国IM数学教科书编排结构特点及启示被引量:7
2013年
美国初中三年,分别是6-8年级。美国McGraw-Hill公司2009年出版的《IMPACT Mathematics》编写很有特色,以探究为主线。该教科书内容构成分为数与代数、测量与几何、统计与概率三部分,分布权重分别是15:3:2,特别重视数与代数内容,分别对其编排形式及呈现方式进行了研究,IM教科书带给我们一些启示:注重数与代数内容;重视探究;重视应用;注重多学科联系;重视计算机(器)。
吴立宝宋维芳杨凡
关键词:数学教科书
澳大利亚初中Heinemann数学教科书编排结构特点及启示被引量:17
2013年
澳大利亚初中4年,属于义务教育范畴.维多利亚州是澳大利亚教育最为发达的一个州,Pearson出版集团2008年出版的The Heinemann Maths Zone7-10 VELS Enhanced教科书在该州大量使用,具有一定的代表性.该教科书内容构成分为数与代数、测量与几何、统计与概率3部分,从主页、学习准备区、理论部分、习题、探究和问题解决、复习(阶段复习)等方面进行编排,各部分具有自己的特点,启示如下:重视基础知识和基本技能;重视数学应用;适合学生阅读学习;更加重视计算机(器)。
吴立宝曹一鸣董连春
关键词:数学教科书
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