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辽宁省教育科学“十一五”规划课题(JG08CB003)

作品数:2 被引量:2H指数:1
相关作者:程琳更多>>
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文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 1篇新课改
  • 1篇适应性
  • 1篇情意
  • 1篇情意目标
  • 1篇物理高考
  • 1篇物理高考题
  • 1篇考题
  • 1篇课程
  • 1篇课程改革
  • 1篇课改
  • 1篇教师
  • 1篇高中骨干教师
  • 1篇骨干教师
  • 1篇高考
  • 1篇高考题

机构

  • 2篇渤海大学

作者

  • 2篇程琳

传媒

  • 1篇教育导刊(上...
  • 1篇现代教育管理

年份

  • 2篇2010
2 条 记 录,以下是 1-2
排序方式:
情意目标在我国2009年物理高考题中的体现与原因分析被引量:1
2010年
情意目标在高中物理课程标准中处于重要地位,但在全国2009年物理高考题中却体现得不明显。统计结果显示,能渗透情意目标字眼的题量各省参差不齐,并且平均渗透题量很少,但2009年实行新课改高考的省份凸显出了一定的优势。我国基础教育追求顶线评价是高考题中没有情意目标评价的主要原因,这对以后的高考命题者应当有所启示。
程琳
关键词:物理高考情意目标
高中骨干教师与新课改的适应性调查与对策被引量:1
2010年
依据对辽宁省"十一五"期间高中骨干教师的抽样调查资料,从制度变革、工作量、个人能力自我评价等方面考察高中骨干教师与新课改的适应性状况,结果表明:除了对模块教学、工作量不适应外,绝大部分骨干教师不会怀疑自己的业务水平,自我评价基本适应新课程改革。针对发现的问题,应采取建立班主任与科任教师共同参与的学习型组织,建立学校层面的教师终身学习干预制度,采取诊断-合作式的教育硕士实践课程模式等对策。
程琳
关键词:高中骨干教师课程改革适应性
共1页<1>
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