教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目(JZD20100035)
- 作品数：5 被引量：24H指数：3
- 相关作者：秦旭芳王默虞永平魏卿田张霞更多>>
- 相关机构：沈阳师范大学南京师范大学绵阳师范学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目辽宁经济社会发展立项课题更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 从“虐童”到“喂药”:幼儿园教师“不良行为”的发生与监管被引量：1
- 2014年
- 幼儿园教师作为一个特殊的群体,社会及政府对幼儿园教师有更高的期待,并通过相关政策文件予以体现。本文主要从现实事件入手,对幼儿园教师的不良行为进行研究,从政府、幼儿园、教师自身三方面着眼,立体分析幼儿园教师不良行为产生原因及责任承担,同时对如何进行科学化的管理提出相应策略与建议。
- 秦旭芳王超
- 关键词：幼儿园教师立体管理
- 切实认清学前教育“质量低”的问题被引量：11
- 2011年
- 去年以来,学前教育中的＂入园难＂、＂入园贵＂问题在政府文件和公共媒体中反复出现,这两大问题的确是影响当前学前教育发展的最为重要的问题。但是,我们必须同时关注学前教育中存在的第三个问题——＂质量低＂。即总体上说,
- 虞永平
- 关键词：学前教育公共媒体政府文件教育发展入园
- 幼儿园教师尊严的缺失与回归
- 2013年
- 获得尊严是人的基本权利,也是国家民主政治的重要体现。由于学前教育政策的缺位、传统观念的影响和幼儿教师自身专业素质不高等原因导致幼儿教师的人性、人格尊严和专业尊严严重缺失。要提高我国学前教育质量,承认和提升幼儿教师的地位和尊严是重要前提,这就必须提供政策保障、创设工作环境、创新评价机制、改变社会舆论导向,同时也需要幼儿教师从自身做起,坚信幼儿教育的价值、树立良好的师德和提升自己的专业能力。
- 魏卿田张霞
- 关键词：幼儿教师尊严
- 普惠性幼儿园建设的桎梏与突破被引量：5
- 2013年
- 反思过去我国普惠性幼儿园建设存在的桎梏，主要体现为观念和实践层面的缺失。当前各省市在建设普惠性幼儿园的过程中，一方面关注观念层面的突破，如加大宣传，更新普惠观念；科学联动，有关部门分工负责。另一方面，重视对宏观政策上的导向，包括成立政府管理机构，统筹学前教育发展；加大财政投入，大力发展公办幼儿园；扶持普惠性民办幼儿园，创新办园体制；提高幼儿教师待遇，加强幼儿师资建设；加强质量监督体系，规范收费和教育质量等。
- 秦旭芳王默
- 关键词：桎梏
