全国教育科学“十一五”规划课题(EAA090368)
- 作品数：3 被引量：19H指数：3
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- 改革开放以来基础教育课程改革的历程与经验被引量：7
- 2011年
- 改革开放以来,我国基础教育课程建设取得了令人瞩目的成就,它不仅为我国现代化建设做出了重大贡献,而且还积累了宝贵的历史经验。回顾改革开放以来我国基础教育课程建设的历程,可以总结出如下历史经验:(1)坚持正确方向,兼顾社会与人;(2)依靠信任教师,重视教师作用;(3)坚持实事求是,立足基本国情;(4)重视课程实验,力求稳步推进;(5)重视课程研究,服务课程改革;(6)加强课程领导,提供组织保障。这些经验对于今后我国基础教育课程改革仍然具有重要的指导意义。
- 彭泽平姚琳
- 关键词：基础教育课程改革
- 新中国60年民族教育观的变迁与创新被引量：9
- 2010年
- 新中国成立60年来,党和国家对民族教育的认识日益深化。在民族教育价值论方面,党和政府不仅重视民族教育对于实现民族平等、增进民族团结和维护国家统一的意义,而且强调了其对于民族地区经济社会发展的价值,将其视为促进民族地区政治、经济、文化、社会和谐发展的基础性工程;在民族教育方法论方面,强调民族教育的改革与发展要实事求是,从民族和民族地区实际出发,因民族、因地区制宜;在民族教育发展战略思路方面,强调要加大对民族教育的投入与扶持力度、实施"低重心"的发展战略、大力发展民族师范教育培育合格民族师资、加强对民族教育的组织领导。新中国建立以来民族教育观念的创新与更新,为新中国民族教育的发展提供了认识基础。
- 彭泽平靳玉乐
- 关键词：新中国
- 和谐社会与课程的和谐伦理指向——“和谐社会”视域下我国基础教育课程改革的思考被引量：3
- 2010年
- 构建社会主义和谐社会使命的提出,不仅为当前我国建设小康社会指明了方向,同时也对我国基础教育课程改革具有重要的指导意义,它赋予了基础教育课程改革以和谐伦理的指向。基础教育课程改革要承担起服务和谐社会构建的使命,必须促进基础教育课程改革的公平、正义与和谐,致力于每一位学生全面、和谐、整体发展,使基础教育真正成为和谐社会构建的力量之源与社会和谐的体现之"场"。和谐的基础教育课程改革不仅是和谐社会的重要支持系统和奠基工程,而且其本身亦是和谐社会的有机组成部分和具体体现。
- 彭泽平姚琳
- 关键词：和谐社会基础教育课程改革多元文化教育
