教育部人文社会科学研究基金(12XJC850006)
- 作品数：4 被引量：32H指数：2
- 相关作者：付海鸿曹兴平更多>>
- 相关机构：四川大学重庆城市管理职业学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金国家建设高水平大学公派研究生项目国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：经济管理文化科学历史地理社会学更多>>
- 三江源生态移民迁出地教育现状研究被引量：4
- 2013年
- 三江源生态移民迁出地教育发展作为生态移民工程"教育子工程"的重要组成部分,对促进三江源生态移民教育事业整体发展有着举足轻重的作用。对三江源生态移民迁出地的教育政策、教育经费、课程设置与教学内容、师资力量与生源状况等进行田野调查,分析其教育发展方向如何受到特殊自然环境、人文社会环境与教育系统内部因素等诸方面的影响,能为三江源生态移民迁出地的教育发展提供借鉴与参考。
- 周宇付海鸿
- 关键词：三江源生态移民教育现状
- 地景象征与国家认同——“长江”国族化的“跨边界”之旅被引量：2
- 2015年
- 地景象征在国家认同与凝聚力上具有重要作用。"长江"从自然地理到完成国族化的过程并非一蹴而就。徐霞客"溯江纪源"行动,促进了长江地理、人群与文化的交流;电视纪录片《话说长江》以"爱国主义地理教科书"的主题加强国人的国家认同;"长江漂流"则是对"东亚病夫"式国耻记忆的匡正与补救。"国族化"后的"长江"以新的身份进入现代多民族中国的学校教育,在共同的阅读与想象中,成为国民教育的重要"地景象征"之一。
- 付海鸿
- 关键词：长江国家认同
- 文化绘图:文化乡村旅游社区参与及实践的新途径被引量：26
- 2012年
- 文化绘图作为国外文化资源管理和旅游规划的重要工具和方法论,在我国的应用和研究明显不足。文章回顾了国内外文化绘图的研究和实践,将其应用于文化乡村旅游产品规划和管理及社区文化资源管理,并从人类学和管理学等角度分析了必要性、可能性及关键问题。通过"乡村空间模型"在乡村旅游语境下的解读及对文化绘图理论和实践的分析,文章认为,乡村文化空间是乡村生活、乡村表述及乡村地方性的三位一体,中国文化乡村旅游规划和管理中各利益相关者相互协作并进行资源整合,才能完整、真实地解读当地文化资源,并将其向旅游业转化。因此,文化绘图有利于组织整合嵌入乡村社区的文化资源,可有效解决社区参与中社区本位的缺失问题,并激发旅游业发展的社区内动力,强化合作网络,促进体制创新。
- 曹兴平
- 关键词：文化资源社区参与
- 从“蛮夷”到“原住民”——汉语文献中的“土著”辨析
- 2012年
- 随着全球化进程的加剧,人们愈加意识到不同民族文化之间进行文明对话的必要。同时,尊重和保护传统知识特别是土著人民的传统知识的呼声也愈来愈高。何为"土著"?中国是否有"土著"之说?正是在"原住民/土著"话语的背景下,以汉语文献情境中的土著为对象,重新梳理和反思与"土著"相关的"文明与野蛮"、"先进与落后",指出"礼失求野"中"野"的回向与重要意义。同时,在"原住民"话语的观照中,强调人类对自身历程的反观并非一时举措,而是孔子早已倡导的"欲居九夷"之延续。
- 付海鸿
- 关键词：土著原住民文明对话
