江苏省教育厅哲学社会科学基金(2013SJB880081)
- 作品数：8 被引量：10H指数：2
- 相关作者：段伟王俊刘慎军江钦徐更多>>
- 相关机构：徐州医学院更多>>
- 发文基金：江苏省教育厅哲学社会科学基金徐州市科技计划项目江苏省社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教更多>>
- 试论医学来华留学生危机恢复管理机制建构被引量：2
- 2015年
- 危机恢复管理是对危机预警管理和危机应急管理的反思,旨在找出危机管理机制中的缺陷和不足,提出整改意见与措施,以便提高危机预控、危机处理和危机恢复的能力。医学来华留学生危机恢复管理有三方面的任务:一是重建在危机冲突中遭受破坏的校园基础设施,恢复危机发生前的教学秩序和生活状态;二是对危机中受到伤害的来华留学生开展心理维护和干预,使之尽快走出危机的阴影;三是全面评估危机管理措施及效果,从中总结为经验,汲取教训,为构建系统完善的医学来华留学生危机管理机制提供支持。
- 段伟
- 现代大学制度视野下我国高校行政化弊端探析被引量：1
- 2013年
- 高等学校行政化问题日益严重,国家中长期教育改革和发展规划纲要中提出要完善现代大学制度.本文在现代大学制度视野下,从官本位弱化学术思想、行政权力治理结构偏离高校学术权力本位、行政科层化导致学术边缘化、管理集权化带来学术腐败四个方面分析高校行政化带来的弊端.
- 段伟
- 关键词：行政权力学术权力科层化
- 来华留学生危机管理过程的发生学探析被引量：3
- 2014年
- 在发生学看来,来华留学生危机管理是一个动态预测、监控、协调化解矛盾的过程。它包括事前预防管理、事中应急管理、事后恢复管理三个阶段,不同阶段具有特定的功能定位:预防管理旨在建立预警机制;应急管理重在尽快处置危机;恢复管理旨在修复危机前的生存状态。不同阶段具有不同的影响因素及其作用机理。
- 段伟刘慎军
- 关键词：发生学来华留学生应急管理恢复管理
- 来华留学生突发事件预警防控机制的建构被引量：2
- 2014年
- 来华留学生突发事件预警防控机制是借助先进的信息技术平台,对可能诱发突发事件的各种要素以及所呈现出来的危机信号进行严密监测,对其发展趋势、可能发生的危机类型及其危害程度做出科学预测,及时提醒有关部门采取措施、防范突发事件的工作机制。留学生突发事件预警防控机制建设包括危机评估、危机预案、危机预警和危机预控等基本内容。
- 段伟江钦徐
- 关键词：来华留学生突发事件危机预警预控
- 试论我国高水平大学建设——中外合作办学与留学生教育的共赢被引量：1
- 2014年
- 高等教育国际化是衡量高水平大学建设的重要特征之一。中外合作办学和留学生教育是提高高等教育国际化水平，促进高水平大学建设的重要途径。中外合作办学的良性发展有利于引进国外优秀的教育资源，有利于高校培养具有国际化视野和跨文化交际能力的实用型人才，有利于现阶段高校教育策略的改革与创新。留学生教育是高等教育国际化水平的重要评价指标，应加强奖学金及勤工助学岗位资助，重视对学成回国的毕业生的跟踪服务，积极进行教学改革，建构多维发展模式，加大留学生教育宣传力度，保证留学生教育可持续发展。
- 王俊段伟
- 关键词：高等教育国际化中外合作办学留学生教育高水平大学建设
- 试论来华留学生危机应急处置机制建构被引量：1
- 2014年
- 危机应急处置机制是高校危机管理机制的核心要素,是指在危机事件发生时,为有效应对危机、尽快控制危机恶化或减少危机导致的不良后果,而建立的事件定性、应急指挥、应急决策、危机处置等工作机制。来华留学生危机应急处置机制应包含应急指挥机制、应急决策机制、应急治理机制、应急沟通机制和应急保障机制。机制建设应着重两个方面：一是应急指挥、决策、协调沟通等能力建设;一是应急决策程序、应急治理策略、信息传递机制和应急保障机制建设。
- 段伟王俊
- 关键词：来华留学生
- 来华留学生危机事件的诱因探析被引量：2
- 2014年
- 随着来华留学生教育规模的迅速扩大,以留学生为主体的各类危机事件也逐渐增多。来华留学生危机事件的诱因可以分为自然因素、社会因素、学校因素和个体因素。就其在危机事件形成中的作用机理而言,自然因素引发来华留学生的死亡恐惧心理,催生远离危险的安全自保行为;社会因素触动来华留学生的趋利避害之心,利益驱动机制引发留学生为维护自身利益而争鸣、呐喊;学校教育管理不当产生的各种矛盾,诱发来华留学生为维护自身的教育权益而出现非理性言行;个体因素则是由于文化差异导致的孤独感、不适应感以及冲动、反叛等性格特征冲破心理平衡机制,外化为非理性言行,成为危机事件的"导火索"。
- 段伟
- 关键词：来华留学生
- 来华留学生教育行政管理发展综述
- 2015年
- 新中国成立之初我国即开办了留学生教育事业,但与之密切相关的教育行政管理机制的建立却起步较晚。改革开放以来,政府愈加重视其教育水平的提高,不断研究制定新的政策法规,以促进来华留学生教育事业的快速发展,逐渐形成了以教育部为最高教育行政机关,各省教育厅承上启下,地方高校配合与自主并重相结合的宏观管理结构。然而来华留学生教育的进一步发展需要政府与高校及相关非政府组织更加密切的合作,在充分交流沟通的前提下为来华留学生教育发展的指引方向。
- 王俊段伟
- 关键词：来华留学生教育行政
