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新世纪广东省高等教育教学改革工程项目(2008A045)

作品数：5 被引量：43H指数：3
相关作者：黎华鞠红霞林宁刘柳杨祖宪更多>>
相关机构：柳州职业技术学院更多>>
发文基金：新世纪广东省高等教育教学改革工程项目更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 5篇中文期刊文章

领域

  • 5篇文化科学

主题

  • 5篇课程
  • 3篇高职
  • 2篇职教
  • 2篇教育
  • 2篇高职教育
  • 1篇系统化课程
  • 1篇精品课
  • 1篇精品课程
  • 1篇精品课程建设
  • 1篇课程建设
  • 1篇课程开发
  • 1篇课程整体
  • 1篇课程整体设计
  • 1篇高职课程
  • 1篇工作过程系统...
  • 1篇工作过程系统...

机构

  • 5篇柳州职业技术...

作者

  • 2篇黎华
  • 2篇鞠红霞
  • 1篇杨祖宪
  • 1篇刘柳
  • 1篇林宁

传媒

  • 4篇教育与职业
  • 1篇柳州职业技术...

年份

  • 5篇2009
共 5 条 记 录，以下是 1-5
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排序方式：
基于工作过程课程的思想基础及案例研究被引量：18
2009年
基于工作过程课程是我国当前高职课程改革实践的需要，也是高职课程改革实践的热点和难点。文章尝试提出基于工作过程课程的概念和特征；从心理学、社会学和哲学三个领域，分析基于工作过程课程的思想基础，构建一个较为全面的基于工作过程课程的理论框架；并以“计算机辅助制造”课程为例，研究基于工作过程课程的课程目标、课程内容的选择与组织以及教学实施过程。
黎华
关键词：课程
关于高职教育精品课程建设中“说课程”的认识与思考被引量：11
2009年
文章结合2008、2009年度高职国家精品课程的申报要求和评审指标，从课程设置、教学内容、教学实施、教学效果及反思、教学团队、课程特色及创新之处等六个方面内容入手，就目前高职精品课程建设当中采用“说课程”的形式进行课程整体设计介绍作了探讨。
鞠红霞刘柳林宁
关键词：精品课程课程整体设计
工作过程系统化课程的特征分析被引量：10
2009年
以柳州职业技术学院课程改革为案例,分析工作过程系统化课程的主要特征:1.课程内容是具有范例性的工作任务;2.学习单元由多个同范畴的学习情境组成;3.课程内容以串行结构进行序化;4.教学环境体现真实的工作要素;5.教学实施由专兼结合教师共同完成;6.教学过程经历完整的工作过程结构。这些特征相辅相成,共同构成一个有机的整体。
黎华
关键词：工作过程系统化课程
论高职课程开发设计中的“教学论加工”被引量：1
2009年
基于工作过程课程开发与设计按照工作任务分析的结果来科学地设计和实施教学过程,职业教育教学论的特点决定了＂教学论加工＂需要做好构建系统性教学要素、理清能力内部层次框架、找到行动性的能力发挥载体,以及确立发展性终极目标等方面工作。
杨祖宪
“工作分析”在高职教育课程开发中的实践研究被引量：3
2009年
“工作分析”是推动高职院校与行业企业合作,根据技术领域和职业岗位的任职要求,构建工作过程导向课程的有效方法。文章结合实践阐述工作分析在高职教育课程开发中的作用和意义,及召开工作分析会的会前准备工作、主要步骤和相关要求等。
鞠红霞
关键词：高职教育课程开发
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