国家社会科学基金(09BZZ028)
- 作品数：3 被引量：3H指数：1
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- 论基于课程标准的考试被引量：2
- 2014年
- 基于课程标准基本理念的考试、基于课程总目标的考试及基于课程标准课程内容的考试是基于课程标准考试的基本形式。任何具有不同功能的基于标准的考试均由这三种考试构成。实践中,基于标准的考试既可用于鉴定课堂教学的效果、区分学科学业水平的高低,也可用于区分考生满足选拔性考试的需要。
- 张远增
- 关键词：考试课程标准学业水平考试考试设计
- 建立基于价值共生的高校招生制度
- 2014年
- 高校招生制度是由其构成要素既作为价值主体存在又作为价值客体存在所构成的价值系统,这个系统中存在着价值冲突、价值异化及价值单极化的可能。以举办高等学校者公平分享高校招生录取价值作为逻辑起点,可以建立基于价值共生的高校招生制度,从而为高校招生确立大学的高校招生标准、政府的高校招生标准、公民的高校招生标准及考生的高校招生标准等四类招生标准,为考生自主选择高校录取标准提供充足的空间,有利于促进公民、大学、考生及政府之间良性互动,有效防范价值冲突、价值异化及价值单极化的发生,解决现行高考制度面临的诸多困难问题。
- 张远增
- 关键词：高校招生制度
- 论作为公共政策的学业水平考试的逻辑——基于公共政策价值链的分析被引量：1
- 2013年
- 本文将学业水平考试作为一项公共政策,讨论了它的四个内在逻辑,即基于"振兴行动计划"确定考试的价值导向,基于"课程标准"的总目标建立学业水平标准、以"课程标准"的"内容标准"确定考试范围、以生为本设计考试试卷,以及以执行考试自由裁量权建构考试特色的执行学业水平考试的逻辑,在此基础上讨论了求解当前我国学业水平考试问题的策略与方法。
- 张远增
- 关键词：学业水平考试课程标准自由裁量权公共政策逻辑
