广东省哲学社会科学规划项目(GD11CJY08)
- 作品数：3 被引量：8H指数：2
- 相关作者：肖绍明扈中平肖福平更多>>
- 相关机构：华南师范大学西华大学更多>>
- 发文基金：广东省哲学社会科学规划项目更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 对话教育的自由精神被引量：3
- 2012年
- 对话教育不仅是一种教学方法或教育理论,而且引导和解放思想,维护和伸张言论自由,规范和实践话语民主,体现出思想自由,言论自由和交往自由的普遍权利,具有公民自由与社会自由的政治哲学意义。批判教育学对自由主义教育学的对话教育思想进行的反思和批判,揭示出对话教育自由精神的历史性、现实性和社会性。
- 肖绍明肖福平
- 关键词：对话教育言论话语民主
- 高考改革应保障农村学生的平等话语权被引量：2
- 2014年
- 农村学生是高考改革的主要参与者,但在话语资源、评价标准、主流媒体话语等方面遭受不平等。从批判话语分析的角度看,这个问题是意识形态建构和争夺话语主导权斗争的结果。为了保障农村学生的平等话语权,必须探究农村学生平等话语权缺失的政治、经济、文化根源;借鉴西方发达国家的高考改革经验,践行话语民主,实现由受高等教育机会均等向受高等教育权利平等的转变;采取多元评价、话语/权力批判等措施,保障农村学生的平等话语权。
- 肖绍明扈中平
- 关键词：高考改革话语权
- 批判话语研究及其教育学意义被引量：4
- 2013年
- 戴伊克的批判话语研究综合社会认知心理学等多学科方法,研究社会认知在社会结构和社会话语之间的协调作用,通过心理模式、语境模式、事件模式研究生产和再生产意识形态的具体过程,并根据"意识形态方块"等方法研究意识形态话语结构的各个层面。教育学批判话语的权力分析从话语/社会分析、批判语境分析和交际事件分析三个阶段阐释话语结构和权力结构的交互状态。这种批判话语研究范式能更好地揭示教育问题,体现教育学研究的人文精神。
- 肖绍明扈中平
- 关键词：教育学研究范式意识形态权力
