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山东省社会科学规划研究项目(11cwxj10)

作品数：2 被引量：40H指数：2
相关作者：刘振前王梅花高强更多>>
相关机构：济南大学山东大学内蒙古民族大学更多>>
发文基金：山东省社会科学规划研究项目更多>>
相关领域：语言文字文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学
  • 1篇语言文字

主题

  • 1篇大学生
  • 1篇大学生学习
  • 1篇大学生学习动...
  • 1篇第二语言习得
  • 1篇动机
  • 1篇学生学习动机
  • 1篇学习动机
  • 1篇英语
  • 1篇英语专业
  • 1篇英语专业大学...
  • 1篇语言
  • 1篇语言习得
  • 1篇融合教学
  • 1篇专业大学生
  • 1篇外语
  • 1篇外语教学
  • 1篇习得
  • 1篇境外
  • 1篇教学

机构

  • 2篇济南大学
  • 1篇内蒙古民族大...
  • 1篇山东大学

作者

  • 1篇高强
  • 1篇王梅花
  • 1篇刘振前

传媒

  • 1篇外国教育研究
  • 1篇外语教学

年份

  • 1篇2014
  • 1篇2013
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
21世纪以来境外K-12语言与内容融合教学研究综述被引量：3
2013年
如何才能最有效地习得第二语言或外语一直是第二语言习得领域研究的一个重点课题。通过对21世纪以来国外K-12语言与内容融合教学研究进行梳理可以发现,语言与内容融合教学不仅能够增加学生的学科知识,提高学生的第二语言能力,而且还不会影响学生第一语言的发展。而教师专业背景在教学中起着关键作用。
李娜
关键词：融合教学第二语言习得
英语专业大学生学习动机消退成因探究被引量：37
2014年
本文通过对655名英语专业一至三年级学生的问卷调查与其中9人的访谈,探索了我国英语专业大学生学习动机的消退成因。结果表明,其动机消退成因主要包括学能、教师与教法、课外生活、教学条件、课程与教材、评价等六项因素。这些因素对他们的总体影响不是很大,但教师与教法、课程与教材、教学条件显著高于其它三项因素。教师与教法、课程与教材随着年级升高显著升高,学能随着年级升高显著下降,其它三项因素在年级间无显著差异。
高强刘振前王梅花
关键词：英语专业大学生
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