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福建省教育科学“十二五”规划常规课题(FJCGGJ11-006)

作品数：2 被引量：6H指数：1
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文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇师资
  • 2篇师资队伍
  • 2篇师资队伍建设
  • 2篇两岸
  • 2篇教育
  • 2篇基础教育
  • 1篇师资建设

机构

  • 2篇南京师范大学

作者

  • 2篇廖圣河
  • 1篇吴永军

传媒

  • 1篇全球教育展望
  • 1篇现代教育管理

年份

  • 2篇2012
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
两岸基础教育师资队伍建设的比较
2012年
两岸基础教育师资队伍建设因为体制不同在教师社会地位、教师职前培养、教师甄选程序、教师职后教育等方面存在一些差异,又因为文化同源等原因存在下列共性因素:提升教师队伍的整体素质;推进教师在职进修终身化;创建网络化教师培训平台;重视教师教育一体化建设和实施多元化师资培育政策。因此,两岸基础教育师资队伍建设今后要注意适当控制招生规模、合作培养综合型教师、适当延长实习时间、尽量减轻教师负担和设法提高教育质量等问题。
廖圣河
关键词：基础教育师资建设
两岸基础教育师资队伍建设的比较研究被引量：6
2012年
两岸基础教育师资队伍建设因为体制不同在教师社会地位、教师职前培养、教师甄选程序、教师职后教育等方面存在一些差异,又因为文化同源等原因存在下列共性因素:提升教师队伍的整体素质;推进教师在职进修终身化;创建网络化教师培训平台;重视教师教育一体化建设和实施多元化师资培育政策。两岸基础教育师资队伍建设今后要注意适当控制招生规模、合作培养综合型教师、适当延长实习时间、尽量减轻教师负担和设法提高教育质量等问题。
廖圣河吴永军
关键词：基础教育师资队伍建设
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