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海南省哲学社会科学规划课题(无)

作品数:7 被引量:2H指数:1
相关作者:聂森李岩赵光辉杜明娥杨英姿更多>>
相关机构:华南理工大学琼台师范高等专科学校海南师范大学更多>>
发文基金:海南省哲学社会科学规划课题教育部人文社会科学研究基金中央高校基本科研业务费专项资金更多>>
相关领域:社会学经济管理政治法律文化科学更多>>

文献类型

  • 6篇中文期刊文章

领域

  • 2篇经济管理
  • 2篇社会学
  • 2篇政治法律
  • 1篇文化科学

主题

  • 6篇人文
  • 4篇人文精神
  • 3篇教育
  • 2篇政治
  • 2篇政治教育
  • 2篇治教
  • 2篇思想政治
  • 2篇思想政治教育
  • 2篇文化
  • 1篇代人
  • 1篇当代人
  • 1篇当代人文精神
  • 1篇院校
  • 1篇人文价值
  • 1篇人文文化
  • 1篇人性
  • 1篇人学
  • 1篇凝练
  • 1篇旅游
  • 1篇进路

机构

  • 3篇华南理工大学
  • 2篇海南师范大学
  • 1篇琼台师范高等...
  • 1篇海南琼台师范...

作者

  • 3篇李岩
  • 2篇聂森
  • 1篇王友明
  • 1篇杨英姿
  • 1篇杜明娥
  • 1篇赵光辉

传媒

  • 2篇海南广播电视...
  • 1篇中国成人教育
  • 1篇安阳师范学院...
  • 1篇内蒙古农业大...
  • 1篇海南师范大学...

年份

  • 5篇2015
  • 1篇2014
7 条 记 录,以下是 1-6
排序方式:
思想政治教育扬溢人文精神的人学依据及进路被引量:1
2015年
从人性、人的本质入手剖析思想政治教育扬溢人文精神的依据是坚定人是思想政治教育的立足点和归宿的观点以及明确思想政治教育的应然发展路向的必要理论前提。从思想政治教育的实然来看,存在着偏重人的精神属性而轻视人的自然属性,偏重培育人的社会属性中的阶级性、政治性而轻视社会属性的其他方面,以及对人的精神属性的整体观照重视不够的情况。从思想政治教育的应然来看,全面发展人的类本质、群体本质、个体本质才能实现促进人的自由全面发展的目的。上述两方面即是思想政治教育扬溢人文精神的人学依据。基于此,观念上确立尊重、引导、发展人性及人的需要的思路,实践上注重培育人的主体性并促其健康发展,就成为思想政治教育扬溢人文精神的基本路向。
李岩
关键词:思想政治教育人文精神人性进路
当代人文精神内涵解读
2015年
科学诠释当代人文精神内涵既是深化人文精神研究的基本方面,也是充分发挥人文精神导引社会发展和人的发展之作用的时代要求。人文精神具有复杂性特点,这与人文精神以人文文化为母体、随着人类历史的发展而发展以及民族性密切相关。当代人文精神至少应当具有属人性、向上性、实践性三种规定性。当代人文精神是人之为人的精神,是作为人应该具有的精神,是"人类在求取自身生存、发展过程中,以真善美的价值理想为核心,不断实现自身解放的一种自觉的思想信念和文化准则"。它是人的自由、自觉类本质的展现,是一种"自由的精神、自觉的精神、超越的精神"。
王友明李岩
关键词:人文精神当代人文精神人文文化
简论新时期构建“人文精神”的意义及路径
2014年
民族、国家都有人文精神,并且依赖人文精神去创造文明和文化。我国在建国后历经传统与现代的快速融合,人文精神在不同程度上出现混乱。需要从正确对待传统文化,加强爱国主义和核心价值观教育等路径着手构建新时期人文精神。
聂森
关键词:人文精神
关于“人文海南”建设的几点思考
2015年
"人文海南"建设是国际旅游岛建设的内在文化内涵——"文化岛",是海南争创中国特色社会主义实践范例的文化支撑,是谱写美丽中国海南篇章的文化要求,是实现海南绿色崛起的文化自觉,是海南的存在样式的哲学表征。建设"人文海南"必须在坚持运动式整治与长效机制、管理式推进与发展教育相结合的基础上,以海南历史文化为底色,以生态文化为基础,以地方文化为特色,以华侨文化为资源,以时尚文化为引擎,从而实现"四个平衡和一个升华",即通过平衡历史与现实、内部与外部、普遍与特殊、经济与文化的关系,最终实现海南的升华。
赵光辉杜明娥杨英姿
关键词:海南国际旅游岛
思想政治教育人文价值的特征解读
2015年
深入解读思想政治教育人文价值的特征,既是深化思想政治教育人文价值维度研究的客观要求,也有助于整体把握思想政治教育价值。思想政治教育人文价值具有客观性、历史性、发展性、相对性、条件性等特征。
李岩
关键词:思想政治教育人文价值
基于成人高校人文精神凝练与提升之研究被引量:1
2015年
成人高校是构建终身教育体系和学习型社会的重要条件,担负着提高劳动者素质,培养各业人才的重要使命。凝练与提升成人高校人文精神,对促进经济社会的健康发展,全面建设小康社会,构建和谐社会,促进人的全面发展,具有极其重要的意义。因此,凝练与提升其人文精神,是新时期高校研究的紧迫课题。
聂森
关键词:成人教育高职院校人文精神
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