教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目(10JZD0038)
- 作品数：47 被引量：541H指数：13
- 相关作者：陈涛张劲英孙凯吴凡汪雅霜更多>>
- 相关机构：厦门大学集美大学北京航空航天大学更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目教育部人文社会科学研究基金国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学社会学更多>>
- 美国研究型大学创业教育课程设置探析——基于三所大学的实证研究被引量：13
- 2014年
- 创业教育作为年轻人应该拥有的第三本护照,是大学生学习知识、提升能力与职业发展不可缺少的教育内容。创业教育课程是大学生进行创业教育理论学习与实践探索的前提条件,是决定创业教育实施效果的核心要素。美国研究型大学在本科生创业教育课程的设置及其管理上具有丰富的经验,其明确的课程设置目标、专属多样的课程管理机构、独特的课程结构以及科学的课程内容对我国高校开展创业教育具有积极的借鉴意义。
- 杨玉兰
- 关键词：创业教育课程
- 福建省地方本科院校专业设置现状研究被引量：2
- 2013年
- 大众化进程中福建高等教育发展迅速,高校专业设置呈现出新的特点。以福建省19所地方本科院校作为样本,就专业设置现状进行调研,从学科门类与专业种数设置、专业学科门类布局、专业布点、目录外专业设置与布点等维度分析发现,福建省地方本科院校专业设置呈现学科覆盖面广而专业种数较少、专业布点较多、重复设置比率较高、目录外专业增长缓慢等问题特征。并在总结专业设置主要特点的基础上,就专业设置趋同、特色专业设置、专业优化与院校转型等问题进行了探讨。
- 陈秋燕
- 关键词：地方本科院校
- 我国高等教育学科专业目录的检视与反思被引量：11
- 2015年
- 我国高等教育学科专业目录发轫于上世纪50年代,是计划经济时代的产物,历经60年的发展,已经成为我国高等教育发展的基本指导文件。作为国家层面的学科专业管理制度,在世界高等教育范围内都可谓是独树一帜。从人才培养的角度出发,它似乎淡化了自身作为"人才培养规格"的角色,反而凸显其知识政策的特性,这便引发了高校人才培养的专业化、封闭化和同质化问题。事实上,这不仅归结于对学科专业目录的本质认识不清,还在于未协调好其实然逻辑与应然逻辑间的关系。
- 陈涛
- 关键词：逻辑关系
- “211工程”大学本科毕业生就业结构研究——基于《211工程大学本科教学质量报告》的分析被引量：3
- 2014年
- 就业率是本科毕业生供需的整体状况,就业结构则是就业质量的重要指标,与教学质量息息相关。"985工程"院校各项指标普遍高于"211工程"院校(非"985工程"大学),且前者校际差距较小,但其净升学率相对较低;从区域分布来看,东部院校各项指标普遍较高,中部升学率指标较高,西部高校各项指标普遍较低,如升学率及出国率;从性质类型来看,综合性院校与工科院校的各项指标较高,师范类院校升学率较高,财经类院校出国率较高。从总体来看,就业结构与院校类型、分布区域及性质类型有较大的相关性。因此,为提升我国高校本科教学质量,需要根据本科毕业生就业结构特征进行有针对性的改革。
- 李小娃莫玉婉
- 关键词：教学质量本科教学质量报告就业结构就业率升学率
- 回归博雅:台湾地区高校书院教育现状分析被引量：8
- 2013年
- 近年来,两岸许多高校尝试通过书院教育来解决当前通识教育的困境。文章介绍了现代书院教育兴起的背景和台湾地区高校书院教育的发展现况,并对台湾几所书院教育发展比较成熟的大学的招生对象、招生方式、组织结构、课程设置和培养方式进行了分析,得出了对两岸高校书院教育发展的若干启示。文章认为,无论各高校是否推行书院教育,都应回归博雅教育精神,结合正式课程的知识陶冶与非正式课程的环境教育,全面提升学生的综合素质。
- 唐嘉彦
- 关键词：通识教育博雅教育书院教育
- 论技术本科教育的办学逻辑、问题及价值被引量：1
- 2014年
- "技术本科教育"概念的提出是一批专注于技术性人才培养的应用型大学经过长期的办学实践摸索形成的。从实践、理论两个维度出发,旨在剖析技术本科教育的产生背景、问题境域以及办学价值,在提高技术本科教育办学认识的同时,也为其他新建本科院校发展起到良好的示范和引领作用。
- 陈涛
- 关键词：技术本科教育办学问题
- 技术本科教育的理念困局及其消解被引量：3
- 2014年
- 作为一种新兴的教育类型,技术本科教育在现阶段的实施过程中仍面临诸多理念上的困局,如"专业教育"与"学科教育"之辨,"经验教育"与"理性教育"之辨,"通识教育"与"专才教育"之辨等等。从"技术本科"这一特定概念的本源出发,考察其符号能指背后的真实所指,有助于从抽象层面消解上述困扰技术本科办学的理念困局。
- 李家新
- 关键词：技术本科技术本科教育
- 我国重点大学创新人才培养实验班的实践与反思被引量：21
- 2012年
- 重点大学是我国高等教育改革发展的"领头羊"。从上世纪80年代开始,重点大学围绕社会经济发展对人才的新要求,通过建设人才培养实验班积极探索人才培养新模式,为我国高校人才培养模式改革积累了经验,提供了样板。概括北京大学等四所重点大学创新人才培养实验班的实践发现,四校的实验班各有创新,各具特点,但整体存在人才培养目标不够清晰、特色不够鲜明、相关制度衔接不够连贯等需改进的问题。
- 李雄鹰
- 关键词：实验班
- “985工程”大学质量工程实施成效分析——基于主成分分析法和聚类分析法的实证研究被引量：8
- 2013年
- 采用主成分分析法和聚类分析法,对"985工程"大学质量工程实施成效进行分析,结果表明,"985工程"大学质量工程建设项目评选相对公平;不同类型大学质量工程实施成效存在差异;国家级建设项目对质量工程实施成效有较高的解释力。
- 汪雅霜矫怡程
- 关键词：实证研究
- 中国研究型大学新生择校影响因素实证分析——以某“985工程”高校2009级新生为例被引量：12
- 2013年
- 高等教育大众化和国际化的推进使高校之间的生源竞争日益激烈。伴随高等教育由"卖方市场"向"买方市场"的转移,学生择校的偏好及其行为研究不仅有利于高校制定招生政策,同时也对高校调整发展规划、教育教学改革等工作具有政策意义和实践意义。借鉴国内外相关研究方法和技术对某"985工程"高校2009级新生数据的分析显示,学生择校行为显示出较强的理性特征:高校特征指标是影响学生择校行为的重要因素;父母师长的建议也有一定影响;距离人脉和培养特色等指标对学生择校的影响较小。
- 孙凯张劲英
- 关键词：大学新生高校选择影响因素
