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全国教育科学“十一五”教育部规划课题(FFB050989)
作品数:
3
被引量:10
H指数:2
相关作者:
龚海平
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张家港市教育局
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发文基金:
全国教育科学“十一五”教育部规划课题
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相关领域:
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龚海平
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江苏教育(中...
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2013
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正确处理校本课程建设的六个关系
被引量:4
2013年
随着我国新一轮基础教育课程改革的深入推进,中小学校本课程建设已经越来越受到人们的重视。但是,如同任何新生事物的发展都不会一帆风顺一样,校本课程在建设过程中也难免出现这样那样的问题。本文着重讨论了如何正确处理校本课程建设中六个方面的关系,阐述了解决这些问题的国家课程与校本课程整合与互补、校本课程的多样性必须以学生的个性化为基础、在校本课程建设中实现学校文化重建等主张,指出校本课程建设的根本出路在于坚持“校本”基础上的“促进学生的发展”这一育人目标。
李森
龚海平
关键词:
校本课程
校本教材
文化重建
教师成长
正确理解和处理英语“语言技能”与“语言知识”之间的关系
被引量:4
2013年
英语学科教学中的“语言技能”与“语言知识”之间的关系问题,既是一个外语教育的理论问题。也是一个外语教育的实践问题。这个问题直接关系到英语教学应该走什么路和如何走这条路的问题。
龚海平
关键词:
英语教学
语言知识
语言技能
外语教育
学科教学
“全语言教学”及其在中学英语教学中的运用
被引量:2
2013年
“全语言教学”流派(WholeLanguage Approach)诞生于美国二十世纪七十年代中期,倡导“视儿童语言发展和语言学习为整体的思维方式”这样一个崭新的语言教学理念,在过去几十年里在多个国家的外语教学实践中取得了显著的效果。本文着重概述和分析这一语言教学理论,探讨如何在我国中学英语教学中实现本土化应用.期许能够对我国中学英语教育的改革有所启发和促进。’
龚海平
关键词:
全语言教学
中学英语
课堂教学
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