江苏省教育厅哲学社会科学基金(08SJD8800089)
- 作品数：11 被引量：29H指数：3
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- 相关机构：南通大学更多>>
- 发文基金：江苏省教育厅哲学社会科学基金江苏省教育科学“十一五”规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 高校多校区后勤实体管理模式探析被引量：3
- 2009年
- 近年来,随着我国高等教育规模迅速扩大,一些高校形成了"一校多区"的办学格局。本文分析了多校区办学条件下,后勤服务面对的现状,后勤实体的管理模式,建立后勤实体管理模式的指导思想、基本原则,并进一步探讨了"小机关、大校区"管理模式的运行机制。
- 徐友飞
- 关键词：多校区后勤实体
- 多校区高校人力资源优化配置的理念、原则与目标被引量：6
- 2009年
- 多校区高校并校后人力资源的整合和优化配置,必须坚持以人为本的理念、强调公平与效益的原则、明确发展的目标。制定人力资源开发、培养、提高,引进、吸纳、使用和流动的整体战略规划。
- 刘义荣
- 关键词：多校区高校人力资源
- 医学学科大学生招生人数影响因素的主成分分析
- 2009年
- 近年来,医学学科大学生招生人数随高校招生规模扩大而急剧增加,对此必须强化定量研究,为未来合理的医学学科大学生招生提供科学依据。利用主成分分析法,对影响因素进行分析,探寻影响高校招生人数的主要因素,得出了"医学学科大学生招生一要高等教育经费支出,二要立足于办学实力,三要把握卫生事业的发展趋势,四要兼顾就业与升学"的结论。
- 刘义荣
- 关键词：医学学科主成分分析
- 高校老校区置换的类型选择与效益分析——以江苏省高校为例
- 2009年
- 校区置换是多校区高校获取资金、缓解经费困难、化解债务负担、提高资源配置效率、降低办学成本、提高办学效益、加快校园文化融合、促进学科专业交融渗透的有效途径。但是,不同的置换类型所产生的经济与社会效益是不同的。校区置换,不仅要保障学校经济利益,更要注重城市文化传承与环境保护,服从城市整体规划与发展的要求,保障资源的最佳配置与利用,保障最佳的经济与社会效益。
- 刘义荣
- 高校经营性房地产的保值与增值被引量：3
- 2010年
- 高校合并重组,新校区建设规模的不断扩大,老校区部分房屋、土地资源长期处于闲置状态,造成国有资产的严重浪费。高校应在满足正常教学用房的前提下,将闲置的房屋、土地资源转变为经营性资产,以投资入股、联合开发或出租经营等手段来盘活国有资产,提高房地产资源的使用效率,促进房地产资源优质高效运转,确保国有房地产资源的保值增值。
- 李世东刘义荣
- 关键词：投资入股
- 试论高校仪器设备的状态监测与维修被引量：2
- 2009年
- 高校仪器设备性能的优劣和使用效率的高低,很大程度上制约着高校教学、科研、实验和实习计划的质量。提高仪器设备的使用质量和效率,掌握仪器设备的劣化规律,可以预防突发故障的发生。状态监测技术可随时检测和掌握仪器设备在运行过程中的技术和物理状态,发现缺陷、监视缺陷,预防突发故障,指导和制定维修策略。因此,采用状态检测及技术维护手段,充分发挥仪器设备的应用效能,是确保高校教学、科研、实验、实习顺利进行的重要举措。
- 陆勇明
- 关键词：高校设备状态维修
- 论多校区高校财力资源的优化配置被引量：6
- 2009年
- 多校区高校是高等教育管理体制改革和结构调整中发展起来的新事物,为我国高等教育快速发展作出了重要贡献。但是,也必须看到:合并、重组之后的新校区建设,使多校区高校在扩大规模、拓展空间的同时背负了沉重的债务;校区多、空间距离分散给资源配置和提高效率带来客观障碍;运行成本增加、经费不足成为学校时刻面临且无法回避的矛盾;提高资金利用效率,优化财力资源配置,化解债务负担成为学校的重要课题。因此,科学编制财务预算、严格预算的执行与控制、加强财务的考核与评估;统一财务领导、明确经济责任、实现会计委派;强化财务风险意识、树立成本意识,是实现多校区高校财力资源优化配置的途径、措施与方法。
- 刘义荣
- 关键词：多校区高校财力资源优化配置
- 江苏多校区高校新校区服务保障的调研与思考
- 2009年
- 随着多校区高校的不断产生,高校新校区的大量建成,高校办学规模迅速扩大,高等教育资源大大增加,教育发展空间得到充分拓展,连续扩招带来的诸多问题得到有效解决。教学、科研、师生生活条件得到改善和提高。但由于新校区基本建在远离城市中心的郊区,有些甚至建在偏僻的地带。校园周边社区建设、服务设施落后,城市服务业配套不全,服务保障参差不齐,从而严重影响了广大学生的生活需求和生活质量。本文在调研的基础上,通过理性分析和研究,对高校新校区服务保障的发展路径和措施,提出几点思考。
- 刘义荣
- 关键词：多校区高校新校区
- 高校管理人员职业化探讨被引量：9
- 2010年
- 分析了高校管理人员职业化与专业化的区别,从职业化素养、职业化行为规范、职业化技能三个方面论述了高校管理人员职业化的内涵。结合我国高校管理队伍职业化的实践探索,对加快我国高校管理人员职业化建设进程进行了思考,提出要转变观念,提高高校管理人员的职业认同度,健全高校管理人员职业的市场竞争机制、职业培训机制和评价与激励机制,出台相关政策及法律,加快我国高校管理人员职业化的进程。
- 张效东
- 关键词：高校职业化
