您的位置: 专家智库 > >

重庆市研究生教育教学改革研究项目(yjg123080)

作品数:3 被引量:21H指数:2
相关作者:赵应吉王雯秋刘寅齐蒋艳更多>>
相关机构:重庆科技学院四川外国语大学更多>>
发文基金:重庆市研究生教育教学改革研究项目重庆市社会科学规划项目更多>>
相关领域:语言文字文化科学更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学
  • 2篇语言文字

主题

  • 3篇研究生英语
  • 3篇英语
  • 3篇英语教学
  • 3篇教学
  • 2篇研究生英语教...
  • 2篇硕士
  • 2篇个案
  • 2篇工程硕士
  • 1篇学位
  • 1篇学位研究生
  • 1篇实证
  • 1篇实证研究
  • 1篇硕士研究生
  • 1篇全日制
  • 1篇全日制专业
  • 1篇全日制专业学...
  • 1篇全日制专业学...
  • 1篇专业学位
  • 1篇专业学位研究...
  • 1篇教学模式

机构

  • 3篇重庆科技学院
  • 1篇四川外国语大...

作者

  • 3篇赵应吉
  • 1篇刘寅齐
  • 1篇蒋艳
  • 1篇王雯秋

传媒

  • 1篇外国语文
  • 1篇重庆与世界(...
  • 1篇重庆第二师范...

年份

  • 1篇2015
  • 1篇2014
  • 1篇2013
3 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
“服务国家特殊需求人才培养项目”工程硕士研究生英语教学模式研究——以重庆科技学院为例被引量:20
2013年
"服务国家特殊需求人才培养项目"工程硕士的性质决定着其教学有别于其他形式的研究生教学。实验结果表明,"服务国家特殊需求人才培养项目"工程硕士研究生英语教学模式与工程硕士研究生的英语学习成绩的显著提高二者成正相关和采用"服务国家特殊需求人才培养项目"工程硕士研究生英语教学模式进行教学的有效性,这对工程硕士研究生英语教学有着重要的启示作用。
赵应吉王雯秋
关键词:工程硕士研究生英语教学个案研究
全日制专业学位研究生英语教学模式探究被引量:2
2015年
分析了"服务国家特殊需求人才培养项目"专业学位研究生英语教学现状,以重庆K学院为例,运用建构主义和合作学习理论的观点,以教学模式为研究视角,提出构建"基于合作式探究学习的全日制专业学位研究生英语教学模式",并进行实证研究,旨在探索采用新教学模式对全日制专业学位研究生英语学习成效的影响。实验结果表明,采用该模式有助于促进全日制专业学位研究生英语学习成绩的提高,对专业学位研究生英语教学有着重要的启示作用。
刘寅齐赵应吉
国内工程硕士研究生英语教学研究现状述评
2014年
本文通过分析中国知网(CNKI)、万方数据和维普科技等三大期刊数据库中检索到的16篇工程硕士研究生英语教学研究文献,发现这些文献主要围绕工程硕士研究生英语教育与教学的特点、教学现状、教学模式、教学内容、教学方法、教学手段、教学评价方式以及自主学习等8个方面探讨了工程硕士研究生英语教学,对工程硕士研究生英语教学有所启示。
赵应吉蒋艳
关键词:工程硕士研究生英语教学
共1页<1>
聚类工具0