广西哲学社会科学“十一五”规划项目(06FJYX009)
- 作品数：8 被引量：55H指数：4
- 相关作者：莫永华仇雪梅李志英张际平吕永峰更多>>
- 相关机构：广西师范学院华东师范大学新疆医科大学更多>>
- 发文基金：广西哲学社会科学“十一五”规划项目新世纪广东省高等教育教学改革工程项目广西师范学院基础研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术更多>>
- 参与性设计:内涵、哲学基础及实践旨趣
- 国内外的研究显示,参与性设计、使用者设计以及面向用户的设计等相关概念界定不清。文章先对参与性设计的内涵进行了解读,指出:与传统教学系统设计相比,参与性设计拥有更多的实践旨趣。进而剖析了参与性设计所体现的拒斥形而上学的哲学...
- 覃翠华莫永华
- 文献传递
- 教育技术的乌托邦——理想与现实的冲突
- 随着教育信息化的不断深入,教育技术在教学中的应用日趋广泛。然而,对教育技术的理想期盼不免与现实之间存在着诸多冲突,教育技术的乌托邦何时能够实现?论文首先回顾了近一个世纪以来的教育技术理想幻灭史,随后重点阐述现代教育技术的...
- 莫永华仇雪梅魏文展
- 关键词：教育技术乌托邦
- 文献传递
- 建构主义的澄清与反思被引量：24
- 2010年
- 建构主义近几年影响越来越大,同时,对建构主义的批评和误解也有增无减。首先,本文追本溯源,从当代建构主义的时代背景和一般特征出发,回答了"为什么说建构主义是与客观主义或实证主义相对应的认识论"。其次,从理论发展方法的"演绎法"视角,阐释了建构主义与学习理论、教学设计的关系。最后,分析了典型案例——乔纳森的建构主义观对学习理论、教学设计的影响,以揭示建构主义给教育教学理论发展所带来的影响,反思建构主义在教育实践中的困境。本文期望通过在认识论、方法论、实践三个层面系统理清与反思建构主义,促进人们对该理论的深层次正确理解和有效运用。
- 莫永华仇雪梅张际平
- 关键词：建构主义客观主义后现代主义教学设计
- 多媒体课件制作从技术上升到艺术之“五步曲”--以PowerPoint为例被引量：13
- 2008年
- 信息化时代已经来临,全社会呼唤教育现代化。现代教育要求教师了解、掌握现代教学资源,学会运用多媒体进行课堂教学,提高课堂效率。文章从作者多年的多媒体教学和多媒体课件制作经验出发,以已有的教育理论和心理学理论为依据,提出并阐述多媒体课件制作(以PowerPoint为例)从技术上升到艺术之"五步曲",以期能为一线制作多媒体课件的教师提供参考和指导。
- 莫永华吕永峰
- 关键词：多媒体POWERPOINT艺术
- 信息时代论教育技术的本质与价值被引量：6
- 2008年
- 伴随着信息技术的飞速发展和我国教育改革的不断深入,教育技术在教育领域中得以广泛应用,再次引发了人们对其本质与价值的探讨。文章基于技术哲学和哲学价值论等相关理论,对教育技术进行反思,探讨教育技术的本质与价值,以期推动教育信息化进程,促进教育技术与人的有机融合。
- 莫永华仇雪梅
- 关键词：教育技术
- 再看认知领域教育目标分类理论——以形式与实质的视角被引量：3
- 2009年
- 基于对"形式"教育与"实质"教育的回顾,并且对比加涅学习结果分类理论与布卢姆2001修订版认知领域教育目标分类理论,进而在宏观的哲学层面及中观的认知心理学层面重新审视布卢姆2001修订版认知领域教育目标的分类理论,以期促进该教育目标分类理论在教学中的有效运用。
- 莫永华王熠王兴辉
- 关键词：形式教育实质教育加涅布卢姆教育目标分类
- 理解性学习与倾听式教学——“二阶控制论”的启示
- 2010年
- 学与教的理论是教育技术学乃至教育学的核心理论基础。文章基于建构主义的研究方法论之"二阶控制论",深入探讨了一种新型的教学理境——理解性学习与倾听式教学,意即学生的学需要从"接受"转向"反思",教师的教需要从"灌输"转向"倾听",以期促成传统学与教理念的转变,逐步在实践中形成全新而有效的教学观。
- 李志英莫永华仇雪梅
- 关键词：反身性理解性学习
- 后现代视域中的媒体技术观探究被引量：2
- 2009年
- 近几十年来新媒体技术层出不穷,媒体形式随之日益翻新,媒体技术观也不断推陈出新,如今出现了赛博朋克、后人类与虚拟现实等论述。论文基于后现代主义哲学的相关理论,剖析了不同时期代表性的媒体技术观,系统阐述后现代视域中的媒体技术的特点和影响,以进一步研究教育技术中媒体技术与人的关系。
- 莫永华李志英仇雪梅
- 关键词：后现代主义媒体等同虚拟现实
- 学习理论中的客观主义与建构主义——哲学的现代性与后现代性对学习理论的影响被引量：5
- 2009年
- 建构主义作为学习理论中行为主义发展到认知主义以后的进一步发展,有其深刻的哲学渊源。随着现代性向后现代性哲学范式的转换,与此同时,不可避免地,学习理论范式也发生相应的转变——从客观主义到建构主义。
- 李园莫永华
- 关键词：后现代性客观主义建构主义
- 从一见钟情到心有灵犀:可视化分层语法框架被引量：2
- 2013年
- 在前期研究《以人类分层传播模式探讨视觉理论的整合》的基础上,结合知识可视化与可视化周期表方法,以"具体——抽象"连续统为主线,以表征体系四边形为指导,把表征轴上"指代关系、知识可视化、可视化方法、视觉理论"四合一的"具体—抽象"复合连续统纳入人类分层传播模式,首次探讨分层可视化语法框架的构建。以期有助于人们研究及更加有效地表征视觉信息。
- 莫永华何良泉
