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认知、态度、体育锻炼行为:我国学生体质健康监测效果的多维分析被引量：17: 2012年; 随着我国学生体质健康监测工作的深入开展,为了检验我国学生体质健康监测效果,进一步提高学生体质监测的科学化水平,根据柯克帕特里克评价模型设计调查问卷,对5所大学、12所中学和6所小学的调查,测量学生对体质测试在认知、情感、参与行为、学习和效果五个维度上的主观认知和客观评价,解析学生体质监测实施的效果和存在的问题。表明:大中小学生对体质监测总体评价较好,但大中小学生对体质测试的学习效果表现出了显明的差别。体质测试在培养学生积极参加体育锻炼的作用中效果一般。; 于红妍毛丽娟张丽君杨漾; 关键词：学生体质健康体育锻炼体质测试

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上海市哲学社会科学规划课题(2010ETY002)