重庆市高等教育教学改革研究项目(1201001)
- 作品数：6 被引量：80H指数：4
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- 教育信息化视野中的高校教师信息素养及其培养探究被引量：13
- 2014年
- 根据教育信息化的内涵和本质,提出"信息技术与课程整合素养"是教育信息化视野下教师独立于其他职业人群的核心职业素养,高校教师信息素养主要包括信息知识与技能、信息技术与课程整合、信息意识与道德三个层面的内容,以此检视我国高校教师信息素养水平,分析高校教师信息素养培养中的误区,探索提出新时期高校教师信息素养培养变革的重要取向是从培训走向发展、从信息技术走向课程整合、从传递-接受走向行动-探究。
- 方明建
- 关键词：教育信息化高校教师信息素养
- 大学课堂多媒体教学的困境与突破被引量：35
- 2013年
- 多媒体技术已成为大学课堂教学普遍应用的现代教育技术,但大学课堂多媒体教学的困境长期得不到较大改善,其深层次原因是高校教师评价体系不重视教学、教师信息化教学能力普遍较低、缺乏信息技术与课程整合的研究等。突破大学课堂多媒体教学困境需要改革教师评价体系、创新教师培训方式、建立教师教学发展中心、营造重视教学的校园文化。
- 方明建
- 关键词：多媒体教学课堂教学
- 地方高校教师职业发展调查分析及应对策略——以重庆工商大学为例被引量：1
- 2015年
- 以重庆工商大学专任教师为对象,对教师职业发展现状进行问卷调查与统计分析,在此基础上剖析存在的问题及原因,从营造良好环境,培养教学能力,强化科研意识等方面探索提出地方高校教师职业发展的应对策略。
- 方明建郑旭煦胡为芹沈季孙光学
- 关键词：地方高校教师
- 基于成人学习理论的教师信息化教学能力培养原则和模式研究被引量：22
- 2012年
- 根据成人学习理论和高校教师信息化教学能力内涵,提出高校教师信息化教学能力培养应遵循教学发展、设计整合、分层递进、问题导向、行动本位、服务支持等原则,设计建构了"三层次、六类型、五阶段"的高校教师信息化教学能力培养模式,分析其应用,提出从政策驱动下的被动学习到技术驱动下的带动学习、再到发展驱动的主动学习都是高校教师信息化教学能力提升的重要策略。
- 方明建
- 关键词：成人学习理论高校教师信息化教学能力
- 基于学生满意度的地方高校本科教学质量现状分析与应对策略——以重庆工商大学为例被引量：8
- 2014年
- 以重庆工商大学本科生为调查对象,从学生对教师教学活动满意度和对自己学习情况满意度及其相关性等维度,按照学生所在年级和所属学科专业,分类调查地方高校本科教学质量现状,总结分析存在的薄弱环节及其原因,在此基础上,从加强教材分类指导、深切转变课程教学范式、重视专业选修课教学体系建设、最大限度激发学生学习自觉性等方面探索提出相应的对策建议。
- 方明建郑旭煦胡为芹沈季孙光学
- 关键词：学生满意度地方高校教学质量
