教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目(01JAZJDXLX003)
- 作品数：3 被引量：34H指数：3
- 相关作者：白学军闫国利康廷虎臧传丽胡笑羽更多>>
- 相关机构：天津师范大学天津青年职业学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目教育部“新世纪优秀人才支持计划”天津市科技发展战略研究计划项目更多>>
- 相关领域：哲学宗教更多>>
- 真实情景中刺激物识别的理论模型与研究回顾被引量：14
- 2008年
- 真实情景中刺激物的识别是情景知觉研究的主要问题之一。相关的研究主要集中于探讨刺激物识别与情景之间的关系,特别是情景意义是否会对刺激物识别产生影响的问题。根据刺激物识别的一般过程,在早期的研究中形成了知觉图式模型、启动模型和功能分离模型等三种理论模型。在不同研究范式的指导下,三种理论模型均获得了相应的实证支持,而且这些研究又推动了新的理论模型——背景引导模型的形成。这一模型为深入研究刺激物识别与情景之间的关系提供了新的框架。
- 白学军康廷虎闫国利
- 关键词：真实情景
- 英语文章阅读过程中的文章标记效应研究被引量：7
- 2009年
- 该研究通过三个实验探讨高职生英语阅读的文章标记效应。实验一探讨文章标记对阅读英语长、短文章的影响,结果发现文章标记对英语长文章主题信息保持的促进作用大于对英语短文章主题信息的促进作用。实验二以EyelinkⅡ型眼动仪为工具,考察被试阅读有、无标记文章的主题句的眼动模式的差异,结果发现被试阅读这两类主题句的眼动模式存在显著差异。实验三考察对被试进行文章结构策略训练对文章标记效应的影响,结果发现训练促进了被试对无标记英语长文章主题信息的保持,研究结果支持策略转换假设。
- 曾新荣刘志方张兰兰闫国利
- 关键词：文章标记效应眼动
- E-Z阅读者模型的新进展被引量：13
- 2007年
- 该文介绍了以序列加工假设为基础的眼动控制模型——E-Z阅读者模型的基本内容和最新进展(模型6-9)。新的E-Z阅读者模型可以有效解释阅读过程中认知加工的眼动控制机制。随着研究的深入,E-Z阅读者模型的结构不断发展完善,而且还促进了许多新的眼动研究。
- 胡笑羽刘海健刘丽萍臧传丽白学军
- 关键词：眼跳
