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河南省教育厅人文社会科学研究项目(2011-zx-129)

作品数：1 被引量：22H指数：1
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文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇哲学宗教
  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇大学生
  • 1篇大学生自我效...
  • 1篇学生自我
  • 1篇学生自我效能...
  • 1篇学习倦怠
  • 1篇中介
  • 1篇中介作用
  • 1篇专业承诺
  • 1篇自我
  • 1篇自我效能
  • 1篇自我效能感
  • 1篇效能感
  • 1篇倦怠

机构

  • 1篇河南工业大学

作者

  • 1篇赵隽

传媒

  • 1篇内蒙古师范大...

年份

  • 1篇2013
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
大学生自我效能感与学习倦怠的关系——专业承诺的中介作用被引量：22
2013年
采用学习倦怠、专业承诺、学习自我效能感等调查量表对在校大学生进行调查,通过对数据进行统计分析和层次式多元回归分析探讨大学生学习自我效能感、专业承诺与学习倦怠之间的关系以及专业承诺的中介作用机制。研究表明:自我效能感通过正向影响专业承诺,进而显著负向影响学习倦怠中的情绪低落和行为不当,专业承诺在自我效能感与情绪低落间具有部分中介作用,与行为不当间具有完全中介作用,而专业承诺在自我效能感与成就感低间没有中介作用。
赵隽
关键词：自我效能感专业承诺学习倦怠中介作用
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