辽宁省教育科学规划课题(无)
- 作品数：3 被引量：3H指数：1
- 相关作者：程琳刘冰杨道宇杨军杨莹更多>>
- 相关机构：渤海大学更多>>
- 发文基金：辽宁省教育科学规划课题辽宁省社会科学界联合会立项课题辽宁省普通高等教育本科教学改革研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 基于知识生成视角的教师倾听能力的缺失与重建被引量：2
- 2013年
- 为解决多数教师在生成性的课堂上对于倾听能力的掌握并不理想的问题,需要准确地把握倾听的意涵及其特征;知识生成与倾听能力的辩证关系;不断发现倾听意识、行为的缺失对学生造成知识主动性的阻碍,致使教师错失自我知识生成的最佳时机,以及倾听方法不完善对学习共同体建构的阻碍;同时,通过建立倾听系统、尊重学生生命价值、在学习共同体中建构倾听环境,以及在实践中的不断探索来使教师的倾听能力不断提升和重建。
- 刘冰程琳
- 关键词：倾听能力
- 课程开发中的“以事为本”被引量：1
- 2014年
- 当前,"以事为本"正成为课程开发的价值追求。一方面,课程不但应成为"事物本身"的摹本,以便让事物的本来面目向学生显现出来,而且应成为"事物敞开方式"的摹本,以便让学生掌握敞开事物本来面目的方式。另一方面,课程组织应故事化,课程在实质结构层面应以社会事务为组织中心,在形式结构层面则应以故事为表现形式。
- 杨军杨道宇
- 关键词：课程开发故事化
- 普通高中特色发展的价值追求与督导评估的关系研究
- 2014年
- 普通高中特色发展的价值追求就是对创新型人才培养目标、学习型人才培养目标、人生规划培养目标的追求。而督导评估对普通高中特色的发展具有持续性、时效性与系统性的影响。所以,我们要增强对督导评估重要性的认识,制定督导评估发展目标,建立内容更新机制,建立一支专业化督导评估队伍,进一步完善与健全督导评估体系。
- 杨莹程琳
- 关键词：督导评估
