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浙江省教育科学规划课题(SB099)

作品数:3 被引量:21H指数:2
相关作者:赵春鱼乔浩风宋明顺更多>>
相关机构:中国计量学院浙江大学更多>>
发文基金:浙江省教育科学规划课题浙江省高等教育学会“十二五”高等教育科学研究规划课题教育部人文社会科学研究基金更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 2篇教学
  • 1篇大学生
  • 1篇大学生学习
  • 1篇学习绩效
  • 1篇质量管理
  • 1篇实证
  • 1篇实证研究
  • 1篇特性分析
  • 1篇课程
  • 1篇课程参与
  • 1篇教学服务
  • 1篇教学服务质量
  • 1篇高校质量
  • 1篇高校
  • 1篇本科
  • 1篇本科教学

机构

  • 3篇中国计量学院
  • 1篇浙江大学

作者

  • 2篇赵春鱼
  • 1篇宋明顺
  • 1篇乔浩风

传媒

  • 1篇江苏高教
  • 1篇黑龙江高教研...
  • 1篇高教探索

年份

  • 1篇2015
  • 2篇2014
3 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
本科教学质量保障:学生课程参与的视角被引量:8
2014年
学生课程参与是提高教学质量的关键所在。大学生课程参与具有量力性与实时性、兴趣性与满足性、专业性与发展性等特点,能够促进学生的发展,同时能促进教师的学术发展与教学改革,提升教师的实践知识,因而能保障本科教学质量。为此,教育行政部门、学校与教师要形成合力,更新教师的教育理念,创设有利于学生课程参与环境,激发学生课程参与意识,在理论上加强学生课程参与研究,以提高学生课程参与程度。
乔浩风
关键词:课程参与本科教学
教学服务质量对大学生学习行为影响的实证研究被引量:12
2014年
教学服务质量是学校所提供的教学服务满足大学生现实或潜在学习需求的特征总和。根据作用方式的不同,可将其分为教师教学质量和教辅支持质量。文章通过对1474名在杭普通高校在读大学生的问卷调查,运用回归分析、结构方程建模探讨了教学服务质量对大学生学习行为的影响状况。结果显示,教师教学质量一方面直接影响学生的学习绩效,另一方面通过影响学习投入间接影响其学习绩效;教辅支持质量并不直接影响学习绩效,而是通过影响学习投入间接影响其学习绩效;教辅支持质量对学习投入的正向影响高于教师教学质量。基于以上结论,本文提出高校要掌握学生对教学服务的真实感知,完善教学支持系统,提倡"以学定教"的评价理念,关注学生投入状态,动态调整教学和管理过程。
赵春鱼
关键词:教学服务质量学习绩效
基于组织特性分析的高校质量管理特点探析被引量:1
2015年
在企业界获得成功的现代质量管理方法在高校的运用却面临"水土不服"的尴尬,关键在于未能从高校的组织特性来调整质量管理理念、方法和技术。文章通过与企业进行类比,从组织成效、系统属性、产权特性、结构特性、权力特征、人员特征和产品特征七个方面考察了高校的组织特性,并以此得出高校质量管理的特征。
宋明顺赵春鱼
关键词:质量管理
共1页<1>
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