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黑龙江省哲学社会科学研究规划(12D024)

作品数:5 被引量:4H指数:1
相关作者:吕丽陈燕谷圆圆马丽艳马跃更多>>
相关机构:黑龙江科技大学黑龙江科技学院更多>>
发文基金:黑龙江省哲学社会科学研究规划黑龙江省教育科学“十二五”规划课题黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目更多>>
相关领域:文化科学语言文字哲学宗教文学更多>>

文献类型

  • 5篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学
  • 2篇语言文字
  • 1篇哲学宗教
  • 1篇文学

主题

  • 3篇教学
  • 3篇古代汉语
  • 3篇汉语
  • 2篇学法
  • 2篇左传
  • 2篇课程
  • 2篇教学法
  • 2篇《左传》
  • 1篇性格
  • 1篇战国
  • 1篇战国策
  • 1篇儒家
  • 1篇儒家和谐思想
  • 1篇儒家思想
  • 1篇探究教学
  • 1篇探究教学法
  • 1篇抛锚
  • 1篇抛锚式教学
  • 1篇抛锚式教学模...
  • 1篇烛之武

机构

  • 3篇黑龙江科技大...
  • 2篇黑龙江科技学...

作者

  • 5篇吕丽
  • 2篇陈燕
  • 1篇张璠
  • 1篇张敬
  • 1篇郝志婷
  • 1篇吴克霜
  • 1篇吴凤颖
  • 1篇马跃
  • 1篇徐猛
  • 1篇刘艳君
  • 1篇张萌
  • 1篇马丽艳
  • 1篇谷圆圆

传媒

  • 1篇佳木斯大学社...
  • 1篇文教资料
  • 1篇哈尔滨商业大...
  • 1篇边疆经济与文...
  • 1篇教书育人(高...

年份

  • 5篇2013
5 条 记 录,以下是 1-5
排序方式:
“合作探究教学法”在《古代汉语》教学中的应用被引量:1
2013年
合作探究教学模式在古代汉语的教学中是一种比较新颖,有效的方式。老师是领路人,主体在于学生自己,通过老师穿针引线的作用,调动学生的学习兴趣,学生之间积极探讨,互相学习,让枯燥无味的课堂活跃起来,使学生从被动的接受知识变为主动学习知识,积极参与的教学模式。让学生在互相的合作中学习、接受别人的思想,在探究中提出新观点,找出新发现,从而对古代汉语这门课程产生浓厚的兴趣。
吕丽马丽艳陈燕
关键词:古代汉语
谈比较教学法在高校古代汉语课程中的应用
2013年
@@比较教学法就是通过比较,使学生对知识的理解进一步加深,并留下深刻的印象,从而使学生从根本上提高水平。比较法是人们认识客观事物的重要方法,也是从事教育科学研究的基本方法之一,进行比较必须具备三个条件:必须存在两种以上事物;事物之间必须有共同的基础;事物之间必须有不同的性质。比较法在教育研究过程中可以克服狭隘性,把所研究的个别事物,纳入广阔的背景之中,从而揭示教育的普遍规律。在日常生活和工作中,人们运用比较法来认识事物,以达到深刻的了解和认识。
吕丽吴克霜吴凤颖陈燕
关键词:《战国策》《左传》《过秦论》古代汉语课程教学法
基于儒家和谐思想的《黄帝内经》研究被引量:2
2013年
《黄帝内经》与儒家思想在很多方面都有着密切的联系,将《黄帝内经》与儒家思想在"和谐性"这一方面的联系进行比较,即从人自身的和谐品德修养、人与自然的和谐共处、人与人之间的和谐关系、人与社会的和谐共处四个方面展开探讨,继而上升为对和谐社会构建问题的深入思考。
吕丽谷圆圆
关键词:黄帝内经儒家思想和谐性
《左传》中烛之武与曹刿人物形象比较研究
2013年
《左传》描画出了一幅幅惊心动魄、金戈铁马的图画,同时也勾勒了许多处变不惊、具有大将风范的人物。善言谈、懂外交的烛之武;谋军事、会心理的曹刿,如果将这两者放到一个空间,可以说能各出所长,不分上下。不管是出于爱国心而勇谏庄公的曹刿,还是怀着知遇之恩为国使秦的烛之武,二人均能够在危难时刻挺身而出。用谨严奇辩的外交谈判技巧与深谋远见的外交军事智慧各显其能。
吕丽张萌张敬徐猛刘艳君
关键词:烛之武性格
“抛锚式教学模式”在高校古代汉语教学中的应用研究被引量:1
2013年
高校古代汉语教学,方法多种多样。本文立足于古代汉语课程的教学,从课程设计要求、教学方法和教学基本过程和考核方案等方面入手,向读者介绍抛锚式教学模式,使读者能够了解此种教学方法,并运用到课堂教学过程中,增强高校古代汉语教学效果。
吕丽郝志婷张璠马跃
关键词:抛锚式教学模式古代汉语教学课程设计教学方法
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