全国教育科学“十五”规划教育部重点课题(DLA010361)
- 作品数：4 被引量：8H指数：2
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- 相关机构：上海体育学院江西师范大学南昌大学更多>>
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- 全脑型体育教学训练法的实验研究
- 2005年
- 在分析现代教学训练法的现状及发展趋势的基础上,依据系统科学理论、全脑教育理论和体育运动科学理论等,对"全脑型体育教学训练法"确立的科学基础进行了探析,在此基础上,初步确立了这一教学训练法的新体系,用以取代传统的"左脑型教学训练法",本课题对这一教学训练效果进行了实验研究,取得了初步的成效.实验结果证明:这一新的教学训练方法,对开发学生的运动潜能、智力潜能和创造力潜能,起到了较明显的促进作用.对进一步改革和完善现行的体育教学训练体系具有一定的参考价值.
- 舒能贵段坚徐国根陶炬徐本力
- 关键词：训练法系统科学理论体育运动教育理论教学训练创造力
- 全脑型体育模式对幼儿运动技能发展影响的研究被引量：1
- 2005年
- 全脑型体育模式课题组
- 关键词：体育模式幼儿右半球语言逻辑直觉思维
- 儿童运动和智力潜能的开发被引量：3
- 2005年
- 采用实验对比的方法,以研究开发儿童运动和智力潜能为目的。结果表明:通过对儿童左侧肢体运动技能的强化训练,对儿童运动技能和智力开发有明显的促进作用。运动技能的提高以精细动作最明显,智力的增强以手眼协调能力最突出,在时间上也存在差异,运动技能的增长实验第1年较第2年快,智力的提高幅度则相反。同时,运动技能的提高与智力提高存在着密切的相关关系。
- 吴秋林
- 关键词：儿童左侧肢体智力
- 学龄前儿童全脑型体育教育的实验研究被引量：4
- 2006年
- 依据全脑教育理论与方法,以课题组30余个幼儿园的1 000余名儿童为研究对象,进行了为期三年的实验研究。探讨确立“全脑型体育教育模式”对有效开发学龄前儿童运动和智力潜能的意义。实验结果表明,实验班,在左、右和双侧肢体的运动技能、智力、心理和学习效果以及运动技能与智力的相关性上,均比对照班明显好。表明均衡地发展双侧肢体运动技能,更好地开发学龄前儿童运动和智力潜能,培养“全脑型”人,是当前学龄前儿童体育教育改革的一项重要任务。为改革传统的“左脑型体育教育模式”,确立“全脑型体育教育模式”提供了科学实验依据。
- 徐国根舒能贵徐本力陶炬毛桂英毛龙珍曹桂珍
- 关键词：全脑型体育教育学龄前儿童运动和智力潜能左侧肢体
