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广东省教育科学“十一五”规划项目(2010tjk110)

作品数：2 被引量：16H指数：2
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文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学
  • 1篇语言文字

主题

  • 2篇大学英语
  • 2篇大学英语教师
  • 2篇动机
  • 2篇英语
  • 2篇英语教师
  • 2篇教师
  • 1篇动机缺失
  • 1篇学生学习动机
  • 1篇学习动机
  • 1篇影响因素
  • 1篇中国大学英语
  • 1篇内在动机
  • 1篇外在动机
  • 1篇境外
  • 1篇教学
  • 1篇教学动机

机构

  • 2篇广东技术师范...

作者

  • 2篇汤闻励

传媒

  • 1篇湛江师范学院...
  • 1篇当代外语研究

年份

  • 1篇2012
  • 1篇2011
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
境外二语与中国大学英语教师教学动机对比研究被引量：2
2012年
回顾近二十年国外二语教师与中国大学英语教师教学动机的现有研究,对两者的研究方法,研究内容,结果及引起教师教学动机缺失的主要因素进行对比分析,希望更多的中国大学英语教师了解和关注教学动机的研究,并采取有效措施促进教与学的良性循环。
汤闻励
关键词：学生学习动机动机缺失大学英语教师
大学英语教师教学动机调查与分析被引量：16
2011年
本文以Gardner的动机理论为框架，采用问卷和访谈的方法对中国大学英语教师的教学动机进行研究分析。研究发现，大学英语教师教学动机主要决定于内在动机，外在动机只起到中等偏低的作用，大多数大学英语教师的教学动机随年龄、教龄的增长和职称的提高而逐渐减弱。其中，影响教学动机的主要因素包括学生的学习积极性、部门凝聚力、科研压力，次重要因素有健康因素、学校内部的分配制度、教学设施、国外进修机会等。
汤闻励
关键词：大学英语教师教学动机内在动机外在动机影响因素
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