广东省教育科学“十一五”规划项目(2010tjk198)
- 作品数：8 被引量：21H指数：3
- 相关作者：王晓燕黄琪雅陈雅先李小威黄卉更多>>
- 相关机构：广州大学广东技术师范学院更多>>
- 发文基金：广东省教育科学“十一五”规划项目广东省哲学社会科学“十一五”规划项目教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：艺术文化科学更多>>
- 音乐教师教育专业视唱音乐会教学实践探索被引量：5
- 2012年
- 视唱音乐会这一教学实践活动,不仅是对学生能力的检验,也是对视唱练耳教学内容和教学情况的汇报与展示。将视唱的课堂教学空间延伸到排练室与音乐厅,完善了视唱的教学,十分有意义。视唱音乐会能激发学生的学习兴趣,体现学生的主体性,通过完整音乐作品的排练与表演,培养学生全面把握作品的能力,还能锻炼学生驾驭表演的能力,在音乐会的作品中融合多种元素,激发了学生的想象力和创造力。同时视唱音乐会还是进行教学评价的良好方式,有着完善教学评价体系,开拓教学新思路的意义。在视唱音乐会排练与演出的过程中,应注意通过强调艺术性、体现综合性、渗透民族性、延伸拓展性,以期更好的完善视唱音乐会这一教学实践活动形式。
- 王晓燕
- 关键词：视唱教学
- 岭南音乐在广东高师音乐专业视唱教学中的应用探究被引量：8
- 2012年
- 当前,本土课程的开发已成为理论和实践领域关注的热点,高等师范院校作为文化传承的主力军,应利用地方特色音乐资源构建起具有区域性、针对性和实践性特征的专业课程,承担继承和发扬民族传统音乐文化的重任。以"客家音乐"、"潮州音乐"和"广府音乐"三大乐种为代表的岭南音乐植根于岭南文化的深厚土壤,音乐文化资源覆盖面及其内涵和处延都很深广。文章从岭南音乐在广东高师院校音乐专业视唱练耳课程中应用的重要意义,课程目标、课程结构、教学实践层面的具体操作,以及教学体验等三方面探究高师视唱练耳课程民族化、本土化的创新和改革。
- 王晓燕
- 关键词：岭南音乐视唱教学本土音乐
- 基于民族音乐学理论的岭南传统音乐学校传承研究——以广州咸水歌为例被引量：1
- 2013年
- 文章将民族音乐学方法论中的相对文化价值观、网络观等观念,重视实地调查的理论、方法及消除文化隔膜的原则引入岭南音乐学校传承研究之中,以广州咸水歌学校传承调查为例,剖析论证了民族音乐学方法理论对岭南音乐学校教育研究的借鉴作用。
- 李小威
- 关键词：民族音乐学传承研究
- 以西关文化资源为依托的粤剧校本课程实施的现状调查与分析——以广州市荔湾区三元坊小学为例
- 2014年
- 在小学传承粤剧文化，能够提高学生对岭南戏曲美的感受、欣赏、表现和创造的能力和文化认同感。粤剧艺术蕴含于西关文化之中，植根于民间，内涵丰富，正是广州市荔湾区三元坊小学校本课程开发可利用的鲜活资源。文章探讨该校粤剧校本课程开发与实施的经验以及存在的问题，并提出优化建议。
- 黄卉
- 关键词：粤剧校本课程实施
- 校园文化生态与岭南传统音乐的高校传承被引量：6
- 2012年
- 校园文化生态与传统音乐的高校传承存在密切关系。文章通过考察校园文化生态在岭南传统音乐高校传承中的作用,解读具有典型意义的岭南传统音乐文化符号如何与大学生的观念、行为产生相互作用,从而形成校园文化生态环境,进而认识校园生态环境在调节、维持高校音乐活动主体的群际关系,促进校园岭南传统音乐活动正常开展的意义。
- 陈雅先
- 关键词：传统音乐文化生态高校传承
- 潮州锣鼓经在视唱练耳教学中的应用被引量：1
- 2014年
- 潮州锣鼓经在长期的发展过程中,无论在音高、音响、音色、节奏等多个方面显示出其自身独有的特点,可以作为一种素材应用到音乐专业教学中。通过"记谱、分组练习、风格体现、敲打练习和创编锣鼓经"5个方面进行初步的构思,将潮州锣鼓经引入视唱练耳课堂教学,可以改变视唱练耳专业教学中民间音乐多声部节奏练习素材的匮乏现象,扩大视唱练耳音乐教育的审美内涵,有利于学生把握地域音乐文化的审美特征,改变目前国内盛行的"西方音乐教学模式"。
- 黄琪雅
- 关键词：视唱练耳课堂教学
