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全国教育科学“十五”教育部规划课题(FAB050722)

作品数：1 被引量：6H指数：1
相关作者：姜晓云陈爱军杨成全刘炎松更多>>
相关机构：大同大学更多>>
发文基金：全国教育科学“十五”教育部规划课题更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇物理实验
  • 1篇教学
  • 1篇教学模式
  • 1篇分层次教学
  • 1篇分层次教学模...
  • 1篇层次教学

机构

  • 1篇大同大学

作者

  • 1篇刘炎松
  • 1篇杨成全
  • 1篇陈爱军
  • 1篇姜晓云

传媒

  • 1篇大学物理实验

年份

  • 1篇2011
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
从实际出发,探索分层次实验教学模式被引量：6
2011年
普通物理实验对高等学校理工科类专业学生的培养具有重要的意义。从实际出发实施分层次实验教学模式是是激发学生兴趣、确保教学质量、实现教学目标有效途径。
姜晓云杨成全刘炎松陈爱军
关键词：物理实验分层次教学模式
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共1页<1>
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