全国教育科学“十一五”教育部规划课题(DFA080331)
- 作品数：3 被引量：52H指数：3
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- 相关机构：河北大学北京大学华北电力大学更多>>
- 发文基金：全国教育科学“十一五”教育部规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 教育非货币收益异质性:基于个体能力与家庭背景的分析被引量：7
- 2012年
- 教育投资的收益既包括受教育者的货币收益,也包括健康状况、消费行为、家庭生活、个人社会地位和升迁等非货币收益。文章在贝克尔教育选择模型的基础上,增加了非货币收益的影响因素,探讨了不同群体教育非货币收益的差异。研究表明,对于能力较低、家庭背景较差的人,其非货币收益的价值更大。
- 张秋山张宁宁
- 关键词：教育投资教育收益
- 农村籍大学生基层就业意向调研分析被引量：40
- 2009年
- 服务基层、建设家乡是当代大学生的神圣职责。农村籍大学生到基层就业不仅可以有效避开大城市激烈的就业竞争,而且还可以充分发挥其了解基层、熟悉农村的天然优势,实现大学生个人和服务单位的"双赢"。那么,他们到基层就业的意向如何呢?调查显示:农村籍大学生对到基层就业持积极肯定态度的占总调查人数的38.5%,远高于占18.2%的持消极态度大学生比例。基层工作环境艰苦、发展空间小、父母既定期望等因素影响着他们到基层就业的选择。
- 张秋山
- 关键词：农村籍大学生就业
- 教育的非货币化收益研究述评被引量：7
- 2011年
- 教育收益包括货币收益和非货币收益。教育关系到更广的经济和社会收益,人们的幸福感在一定程度上取决于收入,但也取决于犯罪花费的节制、较缓慢的人口增长、较少的贫困、环境污染的控制和其他的非货币的产出,所有这些都以各种方式追溯到教育上。教育不仅有益于投资教育的个人本身,如获得更高的收入,具有周全的思考能力,也有利于提高整个社会的生产率,开展技术创新等。
- 张秋山付鸿彦
- 关键词：教育社会收益
