2025年2月1日
星期六
|
欢迎来到叙永县图书馆•公共文化服务平台
登录
|
注册
|
进入后台
[
APP下载]
[
APP下载]
扫一扫,既下载
全民阅读
职业技能
专家智库
参考咨询
您的位置:
专家智库
>
>
安徽省高等学校教学研究基金(2008jyxm550)
作品数:
2
被引量:30
H指数:2
相关作者:
赵平
更多>>
相关机构:
安徽师范大学
更多>>
发文基金:
安徽省高等学校教学研究基金
国家级精品课程建设项目
安徽省教育厅人文社会科学研究项目
更多>>
相关领域:
文化科学
哲学宗教
更多>>
相关作品
相关人物
相关机构
相关资助
相关领域
题名
作者
机构
关键词
文摘
任意字段
作者
题名
机构
关键词
文摘
任意字段
在结果中检索
文献类型
2篇
中文期刊文章
领域
1篇
哲学宗教
1篇
文化科学
主题
1篇
德育
1篇
德育方法
1篇
德育环境
1篇
政治
1篇
政治理论
1篇
思想政治
1篇
思想政治理论
1篇
主体间
1篇
主体间性
1篇
理论课
1篇
理论课教学
1篇
理论课教学效...
1篇
教学体系
1篇
教学效果
1篇
孔子
1篇
教材体系
1篇
教学
1篇
共情
1篇
方法论
机构
2篇
安徽师范大学
作者
2篇
赵平
传媒
1篇
社会科学家
1篇
教育与教学研...
年份
1篇
2011
1篇
2010
共
2
条 记 录,以下是 1-2
全选
清除
导出
排序方式:
相关度排序
被引量排序
时效排序
孔子德育方法论
被引量:2
2011年
孔子德育方法论不是孔子的方法论,而是我们来论孔子的德育方法。《论语》记录了孔子及其弟子谈话的言语片段,也承载了孔子成功的德育艺术。以无知的态度向人虚心求教;坚持主体间性原则以便德育通过主体与主体关系这一介体得以实现,并回归于生存本身;运用共情"无条件积极关注"原理走进对象主体的心灵以获取共同语言,避免了德育只是两种观点、两种情感、两种判断在心理空间中的错位的尴尬;情境设置、有感而发是孔子积极发挥环体育人功能的有效手段。这一切将为我们提升德育效能提供方法论意义的启示。
赵平
关键词:
孔子
德育方法
主体间性
共情
德育环境
教材体系与教学体系的转换艺术——提升思想政治理论课教学效果的路径
被引量:28
2010年
思想政治理论课教学的实效性差的一个重要原因就在于教师在教学过程中没有注意学术体系、教材体系向教学体系的转化问题。新一轮教材体系的构建注意了教材体系与教学体系的区别与联系,为教师实施教学留下了必要的拓展空间。教师应认真研究"05方案"及新教材,尽快完成思维方式转换、主客体更新、内容选择与包装以及话语系统的转换,构建出独具个性的教学体系,提升教学效果。
赵平
关键词:
思想政治理论
教材体系
教学体系
教学效果
全选
清除
导出
共1页
<
1
>
聚类工具
0
执行
隐藏
清空
用户登录
用户反馈
标题:
*标题长度不超过50
邮箱:
*
反馈意见:
反馈意见字数长度不超过255
验证码:
看不清楚?点击换一张