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安徽省高等学校教学研究基金(2008jyxm550)

作品数:2 被引量:30H指数:2
相关作者:赵平更多>>
相关机构:安徽师范大学更多>>
发文基金:安徽省高等学校教学研究基金国家级精品课程建设项目安徽省教育厅人文社会科学研究项目更多>>
相关领域:文化科学哲学宗教更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 1篇哲学宗教
  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇德育
  • 1篇德育方法
  • 1篇德育环境
  • 1篇政治
  • 1篇政治理论
  • 1篇思想政治
  • 1篇思想政治理论
  • 1篇主体间
  • 1篇主体间性
  • 1篇理论课
  • 1篇理论课教学
  • 1篇理论课教学效...
  • 1篇教学体系
  • 1篇教学效果
  • 1篇孔子
  • 1篇教材体系
  • 1篇教学
  • 1篇共情
  • 1篇方法论

机构

  • 2篇安徽师范大学

作者

  • 2篇赵平

传媒

  • 1篇社会科学家
  • 1篇教育与教学研...

年份

  • 1篇2011
  • 1篇2010
2 条 记 录,以下是 1-2
排序方式:
孔子德育方法论被引量:2
2011年
孔子德育方法论不是孔子的方法论,而是我们来论孔子的德育方法。《论语》记录了孔子及其弟子谈话的言语片段,也承载了孔子成功的德育艺术。以无知的态度向人虚心求教;坚持主体间性原则以便德育通过主体与主体关系这一介体得以实现,并回归于生存本身;运用共情"无条件积极关注"原理走进对象主体的心灵以获取共同语言,避免了德育只是两种观点、两种情感、两种判断在心理空间中的错位的尴尬;情境设置、有感而发是孔子积极发挥环体育人功能的有效手段。这一切将为我们提升德育效能提供方法论意义的启示。
赵平
关键词:孔子德育方法主体间性共情德育环境
教材体系与教学体系的转换艺术——提升思想政治理论课教学效果的路径被引量:28
2010年
思想政治理论课教学的实效性差的一个重要原因就在于教师在教学过程中没有注意学术体系、教材体系向教学体系的转化问题。新一轮教材体系的构建注意了教材体系与教学体系的区别与联系,为教师实施教学留下了必要的拓展空间。教师应认真研究"05方案"及新教材,尽快完成思维方式转换、主客体更新、内容选择与包装以及话语系统的转换,构建出独具个性的教学体系,提升教学效果。
赵平
关键词:思想政治理论教材体系教学体系教学效果
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