黑龙江省哲学社会科学研究规划(10E062)
- 作品数：5 被引量：14H指数：3
- 相关作者：陈秀敏刘文雅郭红丽更多>>
- 相关机构：绥化学院更多>>
- 发文基金：黑龙江省哲学社会科学研究规划黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 特殊教育学校在校生状况调查研究——以黑龙江省为例
- 2015年
- 为了全面了解和掌握黑龙江省特殊教育学校在校生基本情况,运用访谈法和问卷法对黑龙江省八所特殊教育学校在校生状况进行了调查。发现八所特殊教育学校中,在校生人数最多为216人,最少为35人;特殊教育学校在校生有自闭症、智障、听障、视障、脑瘫和多动等多种类型;男生、女生分别占在校生总数的59.28%和40.72%;城市与农村学生分别占在校生总数的48.61%和51.39%。说明特殊教育学校在校生规模差别较大;特殊教育学校在校生障碍类别多样化;特殊教育学校在校生男生多,女生少;特殊教育学校在校生农村生比城市生稍多。
- 陈秀敏郭红丽
- 关键词：在校生
- 黑龙江省随班就读小学教师现状调查被引量：4
- 2014年
- 采用自编随班就读教师问卷对黑龙江省30所小学的33名随班就读教师的基本情况、特教知识与技能掌握情况、教学工作和专业支持等现状进行了调查。结果表明:黑龙江省随班就读小学教师的学历结构合理,教龄结构不尽合理;黑龙江省随班就读小学教师特殊教育专业知识不足;黑龙江省随班就读小学教师对随读生的教学与普通生没有差异;黑龙江省随班就读小学教师获得的专业支持较少。
- 陈秀敏
- 关于家长参与特殊儿童早期干预的几点思考被引量：3
- 2013年
- 近年来,在特殊儿童早期干预领域,家长参与残障儿童早期干预日益为各国所重视。文章在参考国内外已有研究的基础上,就家长参与早期干预的角色、依据、存在的问题及对策进行了分析,以期为家长更好地参与残障孩子的早期干预提供一些帮助。
- 陈秀敏
- 关键词：家长参与特殊儿童早期干预
- 特殊教育教师专业发展新路径的探讨——以教师专业发展学校为视角被引量：6
- 2012年
- 教师专业发展学校是在当前世界各国教师教育改革追求教师专业化的国际背景下产生的一种新型学校,对于促进教师专业发展,整合教师职前培养和职后培训,实现教师教育一体化具有重要意义。目前国内专门针对特殊教师专业发展学校的研究尚为少见,对高校特殊教育专业和各级各类特殊教育学校合作共建的特殊教师专业发展学校进行探讨,可以为我国特殊教育师资培养提供新的路径。
- 刘文雅
- 关键词：特殊教育教师教育
- 特殊儿童受教育状况考察——以黑龙江省绥化市北林区为例被引量：1
- 2014年
- 通过访谈、自编问卷对黑龙江省绥化市北林区的特殊教育学校和特殊教育机构的特殊儿童受教育现状进行调查。结果表明:(1)多数特殊儿童在特殊教育机构接受教育康复训练;(2)接受教育特殊儿童的障碍类别多样化;(3)接受教育特殊儿童呈现男多女少特征;(4)接受教育特殊儿童农村生多,城市生少。
- 陈秀敏
- 关键词：特殊儿童
