天津市教育科学“十二五”规划重点课题(VE1007)
- 作品数：5 被引量：44H指数：3
- 相关作者：周素萍王海霞王菁更多>>
- 相关机构：天津广播电视大学北京师范大学天津财经大学更多>>
- 发文基金：天津市教育科学“十二五”规划重点课题中国博士后科学基金国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理更多>>
- 区域创新网络中行为主体的博弈分析——基于学习型区域的视角
- 2013年
- 本文旨在研究企业之间知识转移和校企知识转移过程中的博弈关系,并提出应努力提高各企业之间的合作收益,增加各合作主体之间的信任,并在校企合作中建议一套合理的激励机制,以促成知识的转移,提高区域的创新能力。
- 王菁周素萍
- 关键词：学习型区域知识转移博弈
- 以远程学习者学习动机激发为中心的自主学习模式被引量：3
- 2012年
- 学习动机推动着学习活动,能激发学生的学习兴趣,保持一定的唤醒水平,指向特定的学习活动。在进行远程学习者特征和学习动机调查的基础上,构建了以远程学习者学习动机激发为中心的自主学习模式,包括教师、资源、媒体、学习者等多个因素。
- 周素萍王海霞
- 关键词：远程学习者学习动机自主学习模式
- 移动虚拟学习社区中知识建构双回路循环模型研究被引量：14
- 2012年
- 虚拟学习社区能够为学习者提供开放的学习环境,促进学习者知识的获取、分类、存储和共享,使学习者实现个体知识建构和协同知识建构。本文以SECI模型为理论基础,构建了基于移动学习的虚拟学习社区中知识建构双回路循环模型,从个体知识建构和协同知识建构两个回路分析了知识建构的阶段和过程,重点分析了模型中的知识吸收与知识扩散、SECI、知识冲突、知识协同和知识建构环节,最后实证研究了基于Wiki的"云计算"词条的知识建构过程。本研究探索了现代教育技术环境下知识建构的新模式,能够为相关研究提供一定的借鉴。
- 周素萍
- 关键词：虚拟学习社区知识建构SECI
- 学习型城市评价指标体系的理论及构建被引量：7
- 2014年
- 在综述国内外学习型城市评价指标体系研究观点的基础上,可以建立一级指标为资源指标、科技指标、经费指标、文化指标、信息指标、交流指标、人口素质、绩效指标;二级指标为学校、师资、图书、报纸、档案、公共图书馆、博物馆、科技机构、科技人员、科技活动、教育经费、科技经费、文化机构、从业人数、群众文化活动、信息化、媒体、网站、网络教育、国际交流、国内交流、高等教育普及率、平均学习年限、年学习时间、出版图书、课题、论文的二级评价指标体系,应用该评价体系可以算出每个学习型城市评分,以便于进行横向比较和趋势分析。
- 周素萍
- 关键词：学习型城市层次分析法
- 开放大学教师角色定位与能力建设研究被引量：20
- 2012年
- 开放大学教师不仅要像普通高校教师那样承担着科研和教学角色,还需要在资源、技术和社会性等方面扮演重要角色。因此,开放大学教师除了要具有学科专业能力、科研能力和不断学习的能力之外,更要具有远程教学能力、资源制作能力,以及良好的沟通和管理能力。
- 周素萍
- 关键词：教师角色定位教师能力建设
