黑龙江省教育科学“十二五”规划课题(GBC1212083)
- 作品数：9 被引量：12H指数：2
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- 相关机构：黑龙江科技大学黑龙江科技学院黑龙江省教育学院更多>>
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- 谈比较教学法在高校古代汉语课程中的应用
- 2013年
- @@比较教学法就是通过比较，使学生对知识的理解进一步加深，并留下深刻的印象，从而使学生从根本上提高水平。比较法是人们认识客观事物的重要方法，也是从事教育科学研究的基本方法之一，进行比较必须具备三个条件：必须存在两种以上事物；事物之间必须有共同的基础；事物之间必须有不同的性质。比较法在教育研究过程中可以克服狭隘性，把所研究的个别事物，纳入广阔的背景之中，从而揭示教育的普遍规律。在日常生活和工作中，人们运用比较法来认识事物，以达到深刻的了解和认识。
- 吕丽吴克霜吴凤颖陈燕
- 关键词：《战国策》《左传》《过秦论》古代汉语课程教学法
- 《左传》中梦境的透视对后世文学作品的影响被引量：1
- 2013年
- 《左传》中有较多关于梦的记述,而且其中对梦境描写几乎涉及了春秋时期社会的各个方面,是《左传》的重要组成部分。《左传》对梦的阐释就是按照某种生活逻辑和事理逻辑,结合对人的心理活动的体验进行再加工,从而展现出人物潜在的内心世界和复杂的思想性格。《左传》这种梦叙述的文学手法是梦文学的滥觞,对后世的史学和文学产生了深远的影响。本文将从下面三方面做具体分析。
- 辛玲徐奉臻郭崇林
- 关键词：《左传》文学作品
- “合作探究教学法”在《古代汉语》教学中的应用被引量：1
- 2013年
- 合作探究教学模式在古代汉语的教学中是一种比较新颖,有效的方式。老师是领路人,主体在于学生自己,通过老师穿针引线的作用,调动学生的学习兴趣,学生之间积极探讨,互相学习,让枯燥无味的课堂活跃起来,使学生从被动的接受知识变为主动学习知识,积极参与的教学模式。让学生在互相的合作中学习、接受别人的思想,在探究中提出新观点,找出新发现,从而对古代汉语这门课程产生浓厚的兴趣。
- 吕丽马丽艳陈燕
- 关键词：古代汉语
- 高校古代汉语课程教学内容的改革与探索
- 2013年
- 本文针对高校古代汉语课程教学内容改革的问题,从教育现代化、古汉语体系自身特点、汉语教材建设、吸收古汉语研究的最新成果以及建立历史语言关的需要这几个角度对古代汉语教学内容的改革进行了分析,又从教学内容的改革依据、教学内容的改革措施两个角度分析,最后阐明了古代汉语教学内容改革的具体意见。
- 张伟马跃
- 关键词：高校古代汉语课程教学教学内容
- 《左传》中烛之武与曹刿人物形象比较研究
- 2013年
- 《左传》描画出了一幅幅惊心动魄、金戈铁马的图画,同时也勾勒了许多处变不惊、具有大将风范的人物。善言谈、懂外交的烛之武;谋军事、会心理的曹刿,如果将这两者放到一个空间,可以说能各出所长,不分上下。不管是出于爱国心而勇谏庄公的曹刿,还是怀着知遇之恩为国使秦的烛之武,二人均能够在危难时刻挺身而出。用谨严奇辩的外交谈判技巧与深谋远见的外交军事智慧各显其能。
- 吕丽张萌张敬徐猛刘艳君
- 关键词：烛之武性格
- 《黄帝内经》中的阴阳五行学被引量：1
- 2013年
- 随着社会人文思想的进一步发展,人类探寻未知事物的眼光从外界的自然宇宙,慢慢转变为认识人体本身。《黄帝内经》中的阴阳五行学,不但蕴含着自然万物的生长发展之道,而且还帮助我们认识自己的身体内部运行状况,对我们现代人的生活状态,现代医疗应用,平常的保健养生,都发挥着深远而长久的影响。
- 吕丽范思洁徐猛郭崇林
- 关键词：黄帝内经阴阳
- 基于道家阴阳学说的《黄帝内经》的研究被引量：5
- 2013年
- 阴阳的最初含义是很朴素的。例如日为阳、月为阴，火为阳、水为阴，男为阳、女为阴，气为阳、血为阴，动的为阳、静的为阴，兴奋的为阳、抑制的为阴，功能性的为阳、物质性的为阴，亢进的为阳、衰弱的为阴，热的为阳、寒的为阴……阴和阳可以反映事物相互对立，也可以反映一个事物内部所存在的相互对立的两个方面。因此在某些意义上来讲阴阳学说是符合辩证法的。阴阳者天地之道也。阴阳学说的内容也十分广泛，本文基于道家阴阳学说对《黄帝内经》的阴阳学说进行如下三个方面的研究。
- 吕丽滕梦玲刘仑马跃
- 关键词：《黄帝内经》阴阳学说道家物质性辩证法朴素
- “抛锚式教学模式”在高校古代汉语教学中的应用研究被引量：1
- 2013年
- 高校古代汉语教学，方法多种多样。本文立足于古代汉语课程的教学，从课程设计要求、教学方法和教学基本过程和考核方案等方面入手，向读者介绍抛锚式教学模式，使读者能够了解此种教学方法，并运用到课堂教学过程中，增强高校古代汉语教学效果。
- 吕丽郝志婷张璠马跃
- 关键词：抛锚式教学模式古代汉语教学课程设计教学方法
