湖南省哲学社会科学基金(2010YBA106)
- 作品数：4 被引量：15H指数：2
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- 发文基金：湖南省哲学社会科学基金全国教育科学规划课题教育部人文社会科学研究基金更多>>
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- 省级高等教育质量评价五个基本问题思考被引量：2
- 2013年
- 开展省级高等教育质量评价,是一项政策性很强的工作。做好这项工作,充分尊重高校办学自主权是前提,建立具有公信力的评价制度是基础,促进高校深化教育教学改革是重点,推进内部质量保障建设是关键,引导高校合理定位分类发展是主旨。
- 刘理刘创
- 省级高等教育质量评价五个基本问题思考被引量：1
- 2014年
- 开展省级高等教育质量评价,是一项政策性很强的工作。做好这项工作,充分尊重高校办学自主权是前提,建立具有公信力的评价制度是基础,促进高校深化教育教学改革是重点,推进内部质量保障建设是关键,引导高校合理定位分类发展是主旨。
- 刘理刘创
- 论“协同共治”的高校人才培养质量保证范式被引量：10
- 2013年
- 高校人才培养是校内外多元利益主体"合作生产"的结果。高校人才培养质量保证的基础是多元参与,是各利益相关方协同共治。协同共治是高校人才培养质量保证的一种新范式,为高校人才培养质量保证提供了有别于传统质量管理的环境,拓展了人才培养质量保证的主体类型。基于协同共治的人才培养质量保证体系构建的基本路径是:以质量标准协同各方利益,以教育价值与社会价值融合协同教学、科研与社会服务,以制度创新推进质量保证体系的实施。
- 刘理余三定
- 简论产学研合作育人的动力机制被引量：2
- 2013年
- 产学研合作育人是行业企业、高校、研究机构与政府等多方联动的教育模式,其媒介是知识,其关键是动力机制。产学研合作育人动力机制的建立,需从转变观念入手,以学校教育教学改革为突破口,遵循互利原则,调动学生积极性,争取政府政策支持,建立监控与评价机制。
- 隋幸华刘理
- 关键词：产学研合作动力机制
