重庆市高等教育教学改革研究项目(133025)
- 作品数：6 被引量：16H指数：2
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- “卓越计划”背景下的青年教师教学能力探讨——以重庆科技学院为例被引量：2
- 2016年
- 实施"卓越工程师教育培养计划"对青年教师的教学能力提出了新要求。以重庆科技学院为例,分析了青年教师教学能力存在的不足,认为应采取强化上岗前的三种"经历"、鼓励参加实践教学与科研、"走出去"开阔国际化视野、"请进来"传授实践教学经验和组织交流实践教学体会等措施,提高青年教师的教学能力。
- 阳辉朱光俊尹立孟胡建平秦跃林
- 关键词：青年教师工程教育教学能力
- 钢铁生产虚拟仿真实验教学的建设与思考被引量：11
- 2014年
- 虚拟仿真实验教学建设是高校实验教学改革未来发展的一个重要方向,是卓越工程师培养的重要教育手段。钢铁生产过程由于具有高危险、高消耗、高污染等特点,导致目前实验教学效果不甚理想,而把虚拟仿真信息技术引入钢铁生产实验教学则可以消除实验的危险性,实现零污染与低消耗,同时显著提高学生的工程实践能力与创新能力。阐述我校基于国家级虚拟仿真实验教学中心在钢铁生产虚拟仿真实验教学方面的建设思路、建设目标、建设成效、目前存在的主要问题与下一步建设的思考。
- 尹立孟朱光俊万新张明远
- 关键词：实验教学钢铁生产
- 冶金工程专业卓越工程师创新能力培养探讨——以重庆科技学院为例
- 2015年
- 以重庆科技学院冶金工程专业卓越工程师教育培养计划的实施为例,在坚持以"学生为本"的创新实践教学理念指导下,构建由创新性实验、创新训练项目、创新竞赛活动、参与教师科研项目等教育教学活动构成的创新实践教育体系,系统提升卓越工程师的创新能力;以构建的创新教育体系为依托,加强对实践教学方式、方法和手段改革,在基于问题、项目、案例的互动式、研讨式实践教学方法基础上,借助现代化教学手段,探索基于信息技术的情景体验式、网络交互式等现代实践教学方法,全面强化卓越工程师的创新能力。
- 秦跃林朱光俊万新杨治立何红杨艳华
- 关键词：冶金工程实践教学
- 基于“卓越计划”的专业基础课青年教师工程实践能力培养
- 2015年
- 专业基础课青年教师工程实践能力是卓越计划实施的重要保障。阐述了青年教师工程实践能力培养的现状,并从培训对象、培训机制、培训基地和培训内容等方面存在的问题进行了分析,提出从制度上强化对工程教育的认同感,激发、鼓励、引导工程教育意识,强化校企合作,企业深度融合等培养措施与方法,以期对专业基础课青年教师工程实践能力培养提供借鉴。
- 杨艳华秦跃林张倩影朱光俊
- 关键词：专业基础课青年教师工程实践
- 卓越计划语境的教师评价体系重构与实践
- 2014年
- 重构教师评价体系是新时期社会主体和教师客体间价值关系发展的现实要求,是建设一支卓越的工程教育教师队伍的根本保障,遵循师德为本、质量优先、能力优化、公平公正的基本原则,形成4个方面16个维度32个观测点的指标新体系。
- 何红杨艳华高逸锋尹建国
- 关键词：教师工程教育
- 应用型本科院校国家级冶金工程实验教学示范中心建设与实践被引量：3
- 2016年
- 结合国家级钢铁制造虚拟仿真实验教学中心、国家级冶金工程实验教学示范中心的建设与实践,就"大冶金,全流程"的建设思路、"三层次九模块"实验教学体系、利用网络信息技术创新实验教学方法、"一通二化三结合"的教师队伍建设、学生"三进"和"三助"工程教育实施等具体举措进行了阐述。
- 秦跃林万新朱光俊尹立孟张明远
- 关键词：实验教学
