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湖南省哲学社会科学基金(2010YBA094)

作品数:3 被引量:5H指数:2
相关作者:向东春陈春萍李韧韬毛丽萍更多>>
相关机构:湖南科技大学更多>>
发文基金:湖南省哲学社会科学基金全国教育科学“十一五”教育部规划课题更多>>
相关领域:文化科学社会学更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学
  • 1篇社会学

主题

  • 2篇信任
  • 2篇行政
  • 2篇行政人
  • 2篇学术
  • 1篇院系
  • 1篇人本
  • 1篇人本化
  • 1篇文化
  • 1篇文化冲突
  • 1篇化解
  • 1篇化解路径
  • 1篇交往
  • 1篇教学
  • 1篇教学管理
  • 1篇高校院系
  • 1篇高校

机构

  • 3篇湖南科技大学

作者

  • 2篇向东春
  • 1篇毛丽萍
  • 1篇陈春萍
  • 1篇李韧韬

传媒

  • 1篇教育发展研究
  • 1篇大学教育科学
  • 1篇当代教育理论...

年份

  • 1篇2013
  • 1篇2012
  • 1篇2011
3 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
大学学术人与行政人信任培植的阻力与化解路径——基于工作文化冲突的视角被引量:3
2012年
在当代大学推动分散化决策和教育信息分享的浪潮中,信任是维系大学组织内部合作关系的粘合剂。本文基于工作信念、工作情感和工作行为冲突的视角,剖析大学内部学术人与行政人间信任培植的阻力,并探讨化解阻力的路径选择。
向东春陈春萍
关键词:行政人信任
大学行政人与学术人的交往困境与路径选择被引量:2
2013年
对大学内部行政人与学术人之间的人际交往现状进行了调查,从认知、利益和制度三个维度对当下困境进行了原因剖析,并探讨了重塑良性人际交往的路径选择。指出行政人与学术人应当正视人际差异、尊重多元存在、倡导信任培植、注重和谐沟通。
向东春李韧韬
关键词:行政人信任
高校院系人本化教学管理探析——基于教学档案工作者的视角被引量:1
2011年
在高校院系教学管理中,和谐有效地处理管理者、教师及学生三者之间的关系,不仅是构建人本化教学管理环境的关键,也是提高教学质量的重要途径。基于教学档案工作者的视角,从人本化教学管理的内涵入手,阐述了高校院系实施人本化教学管理的必要性,提出了完善人本化高校院系教学管理模式。
毛丽萍
关键词:高校院系人本化教学管理
共1页<1>
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