全国教育科学“十一五”教育部规划课题(DIA100315)
- 作品数：6 被引量：12H指数：2
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- 发文基金：全国教育科学“十一五”教育部规划课题江西省教育科学“十二五”规划课题江西省高等学校教学改革研究课题更多>>
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- 高职教师专业自主发展主人翁意识养成研究被引量：2
- 2014年
- 主人翁意识的养成是高职教师必须具备的一种使命感和责任感,也是高职教师专业自主发展的内在动力。文章探究了高职教师在专业自主发展过程中,主人翁意识养成的有效内在和外在路径。
- 曾勇
- 关键词：高职教师专业自主发展
- 基于网络的教师教学实践内隐知识的发展研究被引量：1
- 2015年
- 如何利用网络促进教师教学实践内隐知识的发展并最终达到专业成长,是教师教育研究的新方向。本文论证了基于网络的反思研究、基于网络的自主学习、基于网络的"教师发展共同体"是教师教学实践内隐知识发展的主要模式。
- 曾勇石磊
- 关键词：内隐知识网络教师专业发展
- 高校教师专业自主发展智慧养成的特征、价值与实现路径
- 2014年
- 教师是一个充满智慧和需要智慧不断发展的职业。高校教师专业发展必须以智慧为引领,以自主发展为手段来实现。高校教师专业自主发展智慧的养成是其作为个体成长的需要,也是其未来专业素养达到成熟的标志,更是推进我国高校教师职业素质全面提升的要求。通过探讨高校教师专业自主发展智慧特征和价值,提出了高校教师专业自主发展智慧养成的实现路径。
- 曾勇
- 关键词：高校教师专业自主发展
- 大学英语教师专业自我发展调查与分析研究被引量：4
- 2013年
- 通过对某省数所高校165名大学英语教师专业自我发展现状和影响因素进行调查研究,并对其进行梳理、分析、总结。通过数据分析可以为大学英语教师专业自我发展提供切实可行的理论支持,从而促进高校大学英语教师能够进行更加有效的专业自我发展。
- 曾勇
- 关键词：大学英语教师影响因素
- ESP教师专业自主发展路径研究被引量：5
- 2013年
- ESP教学已逐渐成为大学英语教学改革的主流方向。大学英语ESP教学改革需要大量优秀的ESP教师,需要ESP教师不断提升自身专业素养以应对大学英语教学改革。研究从ESP教师专业自主发展的内涵及现状入手,分析当前ESP教师专业自主发展的不足,提出ESP教师专业自主发展的三种切实可行的路径。
- 曾勇
- 关键词：ESP教师
- 行动反思研究对外语教师教学风格完善影响的实证研究
- 2012年
- 对教师运用行动反思研究完善教学风格进行实证研究,即教师开展计划、行动、观察和反思完善教学风格的实证研究。研究证明:学生对教师教学风格有明显的偏爱;优秀教师与普通教师在教学风格方面有显著差异;优秀教师与普通教师相比,在利用行动反思改进教学风格有显著差异;受试的教学风格前后两次具有显著差异。显而易见,教师行动反思研究对教学风格的完善起着非常重要的作用。
- 曾勇石磊程敬斌姜嘉颖史梦依
- 关键词：外语教师教学风格
