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博士科研启动基金(KYQD1327)

作品数：1 被引量：2H指数：1
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文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇主体性
  • 1篇主体性价值
  • 1篇教育
  • 1篇教育政策
  • 1篇教育政策分析
  • 1篇方法论

机构

  • 1篇海南大学

作者

  • 1篇王宁

传媒

  • 1篇江苏高教

年份

  • 1篇2014
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
教育政策分析:主体性价值视角及方法论概述被引量：2
2014年
任何政策活动得以展开的第一要素就是政策参与者——政策主体。政策主体是任何政策得以开展的前提和目的。教育政策同样是多个政策主体活动的结果。政策主体依据自己不同的政策诉求形成各自不同的政策主体性价值。任何现代社会的教育政策主体由国家、执政党、政府、非政治社会组织以及个人(家庭)构成。这些政策主体性价值构成了政策活动的逻辑起点和终点,因此,基于教育政策主体性价值视角分析教育政策活动为当前的教育政策研究提供了一种符合现代教育民主机制的分析视角。
王宁
关键词：教育政策主体性价值
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共1页<1>
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