甘肃省教育科学规划课题([2012]24)
- 作品数：5 被引量：38H指数：4
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- 突出培养学生思辨能力,深化大学英语教学改革被引量：12
- 2014年
- 本文从培养学生思辨能力的重要性谈起,提出目前在大学英语教学中,过于重视语言基本知识、技能的培养与训练,讲授方面缺乏对学生分析能力、辩证思维能力,以及综合判断、推理思考和辨析等方面能力的培养,学生在英语学习中已暴露出令人担忧的"思辨缺席症",并探讨了大学英语教学中培养思辨能力的必要性,最后提出了内容依托式教学、EGP与ESP教学相结合、苏格拉底教学法等几点培养学生思辨能力的有效途径。
- 岳鹏
- 关键词：大学英语教学思辨能力教学改革
- 网络合作学习策略下的大学生英语思辨能力培养实证研究被引量：7
- 2014年
- 我国大学英语新一轮教学改革特别强调应注重学思结合,其根本目标就是要提高学生的思辨能力、创新能力。作者将网络合作学习策略探索性的应用在大学英语课堂教学活动中,通过实验教学、问卷调查及访谈等方式开展实证研究。通过实验数据分析,发现网络合作学习策略在教学中的应用的确对提高学生的思辨能力水平起到了积极推动的作用。
- 岳鹏
- 关键词：思辨能力合作学习策略网络合作学习实证研究
- ESP理论下英语教学对大学生思辨能力的影响研究被引量：11
- 2016年
- 我国大学英语教学中已暴露出令人担忧的思辨缺席现象。基于ESP理论,探索性地运用以英语为依托的教学模式开展实验教学并对学生的思辨能力变化情况进行测试,为今后的课堂教学实践活动开展做前期的实证研究。实验结果表明,以英语为依托的教学模式较好地促进了学生思辨能力的提高。
- 岳鹏
- 关键词：ESP理论内容依托式教学思辨能力
- 大学英语口语教学中学生思辨能力的培养被引量：3
- 2013年
- 文章分析了培养大学生思辨能力的重要性及其内涵,提出了学生思辨能力培养的有效途径。文章对大学英语教学改革的顺利进行起到一定的促进作用,对于提高大学生英语思辨能力的培养有借鉴意义。
- 岳鹏
- 关键词：大学英语口语教学思辨能力
- 面向学生思辨能力培养的大学英语课堂设计研究被引量：9
- 2013年
- 培养学习者的批判性思维十分重要性,然而传统大学英语教学中只重视语言能力的培养,轻视思辨能力的培养。改变传统的教学形式,在大学英语课堂上根据"课前知识储备拓展———课堂设定开放性思索性有深度的问题———合作探究、积极思辨、实践体验———成果展示———反馈评价"的五步教学模式,创造性地设计课堂教学的每个环节给学生以思辨的时空,创造思辨的储备,通过学、思、辩,以及实际的体验、锻炼,初步养成学生合理的理性思辨能力。
- 岳鹏
- 关键词：五步教学模式思辨能力
