江西省教育科学“十一五”规划课题(08YB124)
- 作品数：4 被引量：10H指数：2
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- 论中职教师课堂管理的优化被引量：1
- 2012年
- 文章从心理契约理论出发,提出了优化中职教师课堂管理的措施:创设良好的课堂教学心理气氛;结合中职生的学习心理特点,优化师生关系;设计合理的激励机制。
- 陈水平
- 关键词：心理契约中职教师课堂管理
- 江西省农村中职教师职业认同的实证研究被引量：6
- 2012年
- 文章通过自编问卷并结合访谈对江西省358名农村中职教师的职业认同状况进行调查,结果表明:农村中职教师职业认同总体水平不高,处于中低水平;不同性别、教龄、职称的农村中职教师的职业认同感存在显著的差异,但不同学历的教师职业认同感差异不显著;在职业认同的诸因素中,农村中职教师的得分从高到低依次为:职业期望、职业认识、职业情感、职业价值观、职业技能和职业意志因素。
- 陈水平张亚玲
- 农村中职教师职业价值观的科学建构
- 2011年
- 教师职业价值观指教师对其所从事职业的一种信念和观点,是其专业结构中的一个基本组成部分,影响其职业发展的方向和程度。本文通过对农村中职教师职业价值观的内涵、重要意义、建构路径等的探讨,以期能够更好认识农村中职教师的职业价值观,为农村中等职业教育事业的可持续发展和农村中职教师队伍的建设及科学管理提供借鉴。
- 陈水平
- 关键词：教师职业价值观
- 农村中职教师专业化发展的困境与路径探究被引量：3
- 2011年
- 由于受到地区经济条件、自身能力水平及职业认同感、社会认同感等因素的制约,农村中职业教师的专业化发展陷入困境之中。农村中等职业教育质量的提高,呼唤农村中职教师专业化发展,而教师专业化发展迫切需要政府和社会、学校及教师本人共同努力,构建起教师专业化发展的网络系统,不断探究教师专业化发展的路径。
- 陈水平潘建华
