北京市教育科学规划课题(AFA11107)
- 作品数：5 被引量：66H指数：5
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- “蚁族”的留京动机、需要满足程度与主观幸福感的关系被引量：7
- 2013年
- 目的:基于自我决定理论,探讨"蚁族"的留京动机(包括自主动机和受控动机)与主观幸福感的关系,以及基本心理需要满足程度在其中所起的中介作用。方法:采用自我整合量表、需要满意度量表、生活满意度量表、积极和消极情感量表对171名"蚁族"进行调查,使用回归分析对数据进行处理。结果:①自主动机显著正向预测主观幸福感,受控动机显著负向预测主观幸福感;②基本心理需要满足程度在自主动机和受控动机与主观幸福感的关系中起完全中介作用。结论:"蚁族"的自主动机可显著提升主观幸福感,受控动机降低主观幸福感,这种影响通过基本心理需要满足程度起作用。
- 徐凤蒋奖邱辉
- 关键词：基本心理需要主观幸福感
- 工作场所排斥与员工角色内外行为：归属感的中介作用被引量：22
- 2013年
- 为考察工作场所排斥(包括上司排斥与同事排斥)与员工角色内行为和角色外行为(组织公民行为)间的关系,以及归属感在上述关系中的中介作用,本研究采用问卷调查法分两次对全职工作一年以上的员工进行施测,前后共获得247份有效匹配数据,经统计分析后发现:(1)上司排斥与同事排斥均显著地负向预测员工角色内外行为,工作场所排斥水平越高,角色内行为和角色外行为的表现越差。(2)归属感在上司排斥、同事排斥与员工角色内行为之间发挥了完全中介作用,即工作场所排斥会破坏员工的归属感,最终降低角色内行为。(3)归属感在上司排斥和角色外行为的关系中发挥了完全中介作用,但在同事排斥与角色外行为的关系中仅存在部分中介作用,说明工作场所排斥在一定程度上会破坏员工的归属感,最终影响其角色外行为表现。
- 王荣鲁峥嵘蒋奖
- 关键词：角色内行为角色外行为组织公民行为归属感
- 同伴文化压力对青少年物质主义价值观的影响:自尊的调节作用被引量：7
- 2015年
- 为考察同伴文化压力对青少年物质主义价值观的影响以及自尊在其中的调节作用,本研究采用同伴文化量表、青少年物质主义价值观量表和自尊量表对1375名高中生进行了调查。结果表明:(1)同伴文化压力显著正向预测青少年物质主义价值观水平;(2)自尊在同伴文化压力与青少年物质主义价值观之间起调节作用。具体而言,高自尊水平比低自尊水平青少年更容易受同伴文化压力的影响而形成物质主义价值观。
- 蒋奖梁静杨淇越克燕南
- 关键词：自尊青少年
- 中学生家庭应激源与物质主义价值观的关系:亲子依恋的中介作用被引量：8
- 2015年
- 目的:考察中学生物质主义价值观与家庭应激源、亲子依恋的关系。方法:采用青少年物质主义价值观量表、家庭压力量表和青少年父母与同伴依恋问卷中的父母分问卷,对江苏某高中1344名学生进行调查。结果:家庭应激源显著正向预测中学生物质主义价值观水平,亲子依恋显著负向预测中学生物质主义价值观水平;中介回归分析结果显示,在考虑亲子依恋的影响时,家庭应激源对中学生物质主义价值水平的预测作用虽仍显著但已减弱。亲子依恋在家庭应激源与物质主义价值观之间的间接效应占总效应的13.30%,其90%置信区间为[0.003,0.024],P<0.05。结论:亲子依恋在中学生家庭应激源和物质主义价值观水平之间起部分中介作用。
- 蒋奖杨淇越于芳梁静克燕南
- 关键词：物质主义亲子依恋中学生
- 大学生物质主义价值观、自尊与幸福感的关系被引量：26
- 2012年
- 为了探讨物质主义价值观和幸福感之间的关系,以及自尊在其中的中介作用,本研究采用问卷法对1455名大学生进行调查。结果表明:(1)大学生物质主义价值观在性别、年级上存在显著差异;(2)物质主义价值观与幸福感之间呈显著负相关,即物质主义价值观水平越高,幸福感越低;(3)自尊在物质主义价值观与幸福感的关系中起到部分中介作用,说明物质主义价值观在一定程度上削弱个体的自尊,最终影响其幸福感。
- 蒋奖宋玥邱辉时树奎
- 关键词：幸福感自尊
