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河北省高等学校英语教学改革研究项目(1008050)

作品数：3 被引量：3H指数：1
相关作者：冯秀茹崔会拥王立功赵芳孙俊霞更多>>
相关机构：张家口职业技术学院更多>>
发文基金：河北省高等学校英语教学改革研究项目更多>>
相关领域：文化科学语言文字更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学
  • 1篇语言文字

主题

  • 2篇英语
  • 2篇自我
  • 2篇自我评价
  • 2篇高职
  • 2篇高职英语
  • 1篇英语教师
  • 1篇院校
  • 1篇职业院校
  • 1篇师专
  • 1篇自我评价机制
  • 1篇教学自我评价
  • 1篇课堂
  • 1篇课堂教学
  • 1篇教师
  • 1篇教师专业
  • 1篇教师专业发展
  • 1篇教师自我
  • 1篇教学
  • 1篇高等职业院校

机构

  • 2篇张家口职业技...

作者

  • 1篇孙俊霞
  • 1篇赵芳
  • 1篇崔会拥
  • 1篇冯秀茹

传媒

  • 1篇长沙民政职业...
  • 1篇家教世界

年份

  • 2篇2012
共 3 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
高职英语教学自我评价刍议
2012年
在高职英语课堂教学中,教会学生进行自我评价是"教会学生学习"的重要内容,它为学生端正学习态度和掌握学习方法提供了机会。它可以帮助学生提高自主学习能力,体验成功的快乐,树立自信心,为终身学习打下基础。
孙俊霞赵芳
关键词：高职英语课堂教学自我评价
构建教师自我评价机制,促进高职英语教师专业发展被引量：3
2012年
高职院校培养高技能人才的核心在于教师的专业发展。文中主要结合目前我国高职教育以及各高职院校外语教师的实际,基于高职英语教师自我评价机制,从高职英语教师要树立高职教育理念、树立终身学习的理念、培养教学反思能力、依据可操作的高职英语教师自我评价指标体系、创设宽松的高职英语教师自我评价环境和重视高职英语教师自我评价结果六个方面提出了高职英语教师专业发展的有效途径,旨在进一步提高高职英语教师的专业素质和高职英语整体教学质量。
崔会拥冯秀茹
关键词：高等职业院校英语教师自我评价机制
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