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广东省教育科学“十二五”规划项目(2009tjk011)

作品数:4 被引量:12H指数:2
相关作者:李斌辉何亚明王林发更多>>
相关机构:湛江师范学院更多>>
发文基金:中央财政支持地方高校发展专项资金广东省教育科学“十二五”规划项目广东省哲学社会科学“十二五”规划项目更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 3篇教师
  • 1篇优秀教师
  • 1篇圆融
  • 1篇中小学教师
  • 1篇文化
  • 1篇文化维度
  • 1篇文化维度理论
  • 1篇小学教师
  • 1篇教师绩效
  • 1篇教师绩效评价
  • 1篇传统文化

机构

  • 3篇湛江师范学院

作者

  • 2篇李斌辉
  • 1篇何亚明
  • 1篇王林发

传媒

  • 2篇教育发展研究
  • 1篇教育导刊(上...

年份

  • 1篇2014
  • 2篇2013
4 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
中小学教师信息伦理素养调查与分析被引量:1
2013年
信息伦理决定了信息技术在教育教学中善的价值。对中小学教师的实际调查表明,中小学教师的信息伦理素养整体较好,但从教育者的角度来说,其信息伦理水平还应更提高。可以通过加强信息伦理教育、建设信息伦理规范以及教师自律等措施进一步提高教师信息伦理素养。
何亚明
关键词:中小学教师
教师绩效评价与传统文化的冲突和圆融——基于文化维度理论的分析被引量:6
2014年
传统文化被认为是影响教师绩效评价的重要因素之一。从霍夫斯泰德的"文化维度"理论来看,在当前的学校氛围中,教师绩效评价与中国传统文化存在一定的冲突。没有最好的教师评价制度和方法,只有最适合的。面对教师绩效评价与传统文化的冲突,应追求绩效评价与传统文化之间的圆融。
李斌辉
关键词:教师绩效评价传统文化文化维度理论
优秀教师如何走得更远——论优秀教师的专业固化和专业再发展被引量:4
2013年
由于教育行政部门和学校在优秀教师的评定和管理上的失误,以及教师自身专业认识上的偏差,优秀教师往往在"优后"出现专业发展停滞不前的"固化"现象。为此,相关部门应该采取切实有效的措施加强对优秀教师的管理和激励,而优秀教师也应不断提升自我发展的意识和能力,通过"内激外引"促进教师"优后"专业有更大的发展。
李斌辉王林发
关键词:优秀教师
共1页<1>
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