内蒙古自治区哲学社会科学规划项目(10B049)
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- 从《诗经》修辞同义词看先民们对事物的认识能力
- 2012年
- 从《诗经》修辞同义词看先民们对事物的认识能力,主要有两个方面:一是求同认识能力,二是区分认识能力。求同认识能力是指在众多事物中,找出其共同点,将其聚合在一起的一种聚合能力;区分认识能力是指把聚在一起的两个以上的对象加以比较,辨别分析同义词中的"小异"。《诗经》中的叠咏修辞同义词、对出修辞同义词和连文修辞同义词聚合在同篇之中,语义基本相同,这是求同认识。但一组同义词中语义微别,须加以辨释、区分,这是区分认识。通过求同认识和区分认识,可见出先民们对事物认识能力的深化。
- 程国煜王亚慧
- 《诗经》修辞同义词形成的基础探析
- 2012年
- 修辞同义词形成的基础较多,本文根据《诗经》的特点,从五个方面探讨了《诗经》修辞同义词产生的基础,即《诗经》章法构成同义;方言词语的融入;诗、乐结合的需要;诗歌押韵的需要;诗歌节奏的需要。
- 程国煜董志光
- 关键词：诗歌
- 从《诗经》修辞同义词看其语言运用的表现力
- 2011年
- 《诗经》修辞同义词语言运用的表现力,主要表现在叠咏修辞同义词、连文修辞同义词、对出修辞同义词之中。叠咏修辞同义词其表现力主要为反复强调美、错综变化美、双关含蓄美。连文修辞同义词其表现力主要为意义显豁美、节奏和谐美。对出修辞同义词其表现力主要为语义丰富美、避复错落美、往复回环美。
- 程国煜王晓丽
- 关键词：《诗经》表现力
