国家社会科学基金(BIA060048)
- 作品数：5 被引量：73H指数：3
- 相关作者：王战军李明磊李江波郑中华赵瑜更多>>
- 相关机构：清华大学教育部高等教育教学评估中心中国科学技术大学更多>>
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- 相关领域：文化科学更多>>
- 我国大学学科建设模式的实证研究——基于三维坐标系下的分析被引量：2
- 2009年
- 选取我国较早建立研究生院的30所大学作为分析案例,在由学科规模、结构和水平构成的三维坐标系下定量研究大学学科建设模式。三维坐标的测度标准分别为宽窄度、关联度和认受度。研究结果表明,我国大学学科建设中存在着一定的模式缺陷:从宽窄度而言,宽度有余、密度不足,缺乏集成效应;从关联度而言,学科体系结构松散,缺乏协同效应;从认受度而言,水平较低,缺乏示范效应。
- 翟亚军赵瑜
- 研究生教育质量保障体系中的责任分析被引量：10
- 2009年
- 认为当前研究生教育质量保障体系的研究中存在着主体缺失、责任不清、责任实现机制不健全等局限,而这是导致保障体系灵活性和适应性差以及制度成本高的重要原因。在对保障主体进行界定的基础上,厘清了各主体的责任内涵,引入了研究生教育质量保障的责任博弈,通过对博弈均衡策略的分析提出了改善各主体责任承担的有效途径。
- 王战军郑中华
- 关键词：研究生教育教育质量博弈论
- 研究生质量评估:模型与框架被引量：43
- 2012年
- 我国研究生教育处于发展战略转型期,质量评估作为研究生教育质量保障的重要手段,其功能和地位愈发凸显。本文通过深入剖析我国、欧盟和英国的学位授予标准,揭示了硕士生和博士生之间的差异和共同点,从而抽象出研究生质量三角模型,包括知识、能力和潜力等三个维度;在模型基础上设计了研究生质量评估框架,并对不同学位层次的研究生作了技术处理。
- 王战军李明磊
- 研究生教育评估新思维被引量：16
- 2012年
- 为了适应我国研究生教育战略转型的需要,本文提出了三种研究生教育评估新思维:树立常态思维,发挥监测评估的功能;建立平等思维,尊重利益相关方的多元价值;强化开放思维,重视过程和结果的公开透明。应该处理好研究生教育评估的四对辩证关系:评估指标要把握单维与多维,评估内容要兼顾个性与共性,评估方法要协调质性与量化,评估要素要统筹过程与结果。
- 王战军李明磊李江波
- 关键词：研究生教育评估
- 全国优博论文评选政策分析与改进被引量：3
- 2012年
- 全国优秀博士学位论文评选推动了我国博士生教育整体质量的提升,但随着经济社会发展和研究生教育规模增长,评选政策逐渐显现出诸多不适应当前需要之势。我们构建了全国优秀博士学位论文评选政策的分析论证模型,重点剖析了评选政策的方案和结果,并提出了评选工作机制社会化,吸引社会资源;评选工作流程扁平化,增加评选篇数;评选工作与其他评估项目衔接,形成政策网络等改进建议。
- 李明磊王战军
- 关键词：政策网络
