广西壮族自治区哲学社会科学规划(08BZS003)
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- 清末民初边疆地区兴学过程中的官与绅——以广西龙州为个案
- 2012年
- 清末民初是中国教育发展史上的一个重要时期,为推进边疆地区教育的发展,政府、官员、士绅俱作出了努力。作为边疆的典型代表,清末民初的龙州,推进其教育发展的力量体系中,政府的作用是最为根本的,而政府官员的作用则是最为显见的,以士绅为代表的民间力量是不可或缺的因素之一。推进边疆教育的诸力量须形成合力并形成机制,方能显效。
- 张惠鲜王晓军
- 关键词：清末民初边疆兴学官绅
- 二十世纪三四十年代广西边疆地区师资养成刍议
- 2013年
- 二十世纪三十年代初,新桂系重掌广西政权之后,大力发展教育以巩固统治。为了改善广西边疆地区师资总量少、师生比过高、教师学历水平低、教学能力差等不足,新桂系通过采取多渠道多层次培养师资、强化师范生管理、提高师范生能力、加强基础教育师资再培训等措施,取得了较为明显的成绩。
- 张惠鲜王晓军
- 关键词：师资
- 清末广西边疆地区民智低下及其成因
- 2012年
- 清末,广西边疆地区民智低下,主要表现为愚昧无知、安于现状、不思进取、盲从等方面。广西边疆地区民智低下的原因是多方面的,其一是封建统治者推行民族歧视政策,不重视该地区文化教育事业的发展;其二是封建统治者推行愚民弱民政策;其三是封建伦理道德的禁锢。
- 王晓军张惠鲜
- 关键词：清末
- 边疆视阈下新桂系时期的广西社会教育被引量：1
- 2013年
- 20世纪三四十年代,广西边疆地区社会教育获得了较快发展,体现在行政系统得以建立、经费有了初步保障、一般式社会教育和学校式社会教育协同发展。通过全方位社会教育的推行,广西边疆地区民众的文化素养和政策领悟能力均得到较明显的提高,社会风气得到一定程度的改善,民众的民族意识和国家观念有了明显提升。
- 张惠鲜王晓军
- 关键词：新桂系边疆地区社会教育
- 边疆视域下新桂系时代广西的风俗改良被引量：3
- 2013年
- 民国时期,新桂系曾在广西边疆地区开展了一系列的风俗改良活动,其目的一是为了加强对广西的控制,二是为了兑现在广西实践三民主义的许诺,三是为了应对有识之士关于风俗改良活动的呼吁。新桂系在广西边疆地区所开展的风俗改良活动主要针对虚伪的、迷信的、邪恶丑陋的、野蛮的习俗等加以展开,活动具有明显的强制性、同化性特征。在风俗改良活动中,各级政府与民众或主动、或被动地参与到活动的进程中来,政府与民众的互动对边疆地区风俗改良活动的进程具有明显的推动作用。
- 王晓军
- 关键词：民国
