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河南省哲学社会科学规划项目(2007EJY013)
作品数:
1
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相关作者:
李师军
唐香玉
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河南省哲学社会科学规划项目
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河南师范大学
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唐香玉
1篇
李师军
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教育探索
年份
1篇
2010
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试论我国高师院校人才培养目标的战略选择与实现路径
2010年
厘清培养目标是我国高师院校实现可持续发展的战略起点。当前我国高师院校培养教师的目标取向正在淡化,而且普遍缺乏对培养何种规格教师的追问。根据差异化、特色化战略理论以及教师专业化方向的诉求,高师院校要想在日益激烈的高等教育竞争中赢得战略优势,就必须确立"专家型教师"的人才培养目标。"专业知识"、"实践智慧"、"研究能力"构成了专家型教师的关键词,进而三者又框定了我国高师院校教育教学路径选择的逻辑起点。
唐香玉
李师军
关键词:
专家型教师
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