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教育部人文社会科学研究基金(10YJAXLX026)

作品数：1 被引量：4H指数：1
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文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇哲学宗教
  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇学生课堂
  • 1篇学业
  • 1篇学业情绪
  • 1篇情绪
  • 1篇小学生
  • 1篇小学生课堂
  • 1篇写作
  • 1篇写作成绩
  • 1篇课堂

机构

  • 1篇杭州师范大学

作者

  • 1篇邢赛春
  • 1篇朱晓斌

传媒

  • 1篇宁波大学学报...

年份

  • 1篇2011
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
小学生课堂学业情绪与写作成绩的关系研究被引量：4
2011年
采用问卷和量表相结合的方法,对随机抽取的2所小学四年级与六年级学生施测,调查小学生课堂学业情绪和写作成绩间的关系。发现课堂学业情绪与写作成绩之间呈正线性相关;六年级学生的写作成绩更多地受到课堂学业情绪的影响;女生的写作成绩更多地受到课堂学业情绪的影响。
朱晓斌邢赛春
关键词：小学生写作成绩
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共1页<1>
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