全国教育科学“十五”规划教育部重点课题(DIBO10702)
- 作品数：3 被引量：7H指数：2
- 相关作者：马勇薛振田刘海鹏更多>>
- 相关机构：青岛理工大学青岛海洋大学中国海洋大学更多>>
- 发文基金：全国教育科学“十五”规划教育部重点课题更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 高等教育大众化进程中的“量”与“质”——对高等教育大众化理论的一点认识被引量：3
- 2006年
- 高等教育大众化是一个综合的概念,不仅有数量的指标,还应有质量的内涵,是“质”的规定性与“量”的规定性的统一,高等教育大众化进程中的“量变”和“质变”是“同步性”与“非均衡性”的统一。树立统一性和多样性相结合的高等教育质量观和质量标准,是我们理性的选择。
- 薛振田马勇
- 关键词：高等教育大众化理论课堂教学评价
- 高等教育大众化:“量”与“质”的统一被引量：3
- 2007年
- 马丁.特罗的高等教育大众化概念是"质"的规定性与"量"的规定性的统一,不仅有数量的指标,还有质量的内涵规定。全面、准确、完整地把握高等教育大众化理论的内涵和实质,对我国高等教育的健康发展有指导意义。
- 薛振田马勇
- 关键词：高等教育大众化
- 苏霍姆林斯基个性全面发展教育思想与我国素质教育的契合被引量：1
- 2008年
- 文章运用比较的方法,概括了苏霍姆林斯基的个性全面发展教育思想与我国素质教育在教育目的上的契合、在教育根本特性认识上的契合、在运用教育途径与手段上的契合,揭示了苏氏的"特长培养"、"个性差异教育"思想与模式对于我国素质教育改革向纵深推进的借鉴意义。
- 马勇刘海鹏
- 关键词：苏霍姆林斯基素质教育
