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广东省高等职业技术教育研究会课题(GDDZ11-Z013)
广东省高等职业技术教育研究会课题(GDDZ11-Z013)
- 作品数：2 被引量：5H指数：2
- 相关作者：汤雅婷邹锦慧阳艳谭小敏梁淼林更多>>
- 相关机构：肇庆医学高等专科学校肇庆科技职业技术学院更多>>
- 发文基金：广东省高等职业技术教育研究会课题更多>>
- 相关领域：医药卫生哲学宗教更多>>
- 护理大专生人格特质、自我和谐对主观幸福感的影响研究被引量：2
- 2014年
- 目的探讨护理大专生在校期间人格特质及自我和谐对主观幸福感的影响。方法采用艾森克人格问卷、自我和谐量表和总体幸福感量表对392名护理大专生进行测量。结果①护理大专生主观幸福得分为(110.24±12.32)分,第二学年得分最高(114.75±10.75),第三学年得分最低(108.26±12.56)。护理大专生第三学年的自我和谐程度偏低(94.49±14.62)分。②护理大专生在校期间不同时段主观幸福感与人格特质、自我和谐之间的相关性没有明显改变。③自我和谐是人格特质与主观幸福感之间的中介变量,通过自我和谐的改变,影响主观幸福感。结论护理大专生主观幸福感普遍较高,自我和谐在人格特质对主观幸福感影响中起中介作用。
- 汤雅婷邹锦慧李敏梁洁
- 关键词：人格自我和谐主观幸福感问卷调查
- 高职学生人格、自我和谐与主观幸福感被引量：4
- 2013年
- 目的探讨人格特质、自我和谐与主观幸福感的关系。方法采用艾森克人格问卷、自我和谐量表和总体幸福感量表对742名高职学生进行测量。结果①高职学生主观幸福感普遍较高,城乡差异显著(t=6.12,P<0.01);②内外向性、自我的灵活性与主观幸福感有显著的正相关(r=0.26～0.52,P<0.01),神经质、精神质、自我与经验的不和谐、自我的刻板性和自我和谐总分均与主观幸福感存在显著的负相关(r=0.19～0.52,P<0.01);③人格特质对自我和谐和主观幸福感回归效应显著(β=0.18,0.37);④自我和谐在人格特质基础上对主观幸福感回归效应显著(β=0.28),是人格特质与主观幸福感的中介变量。结论人格特质通过自我和谐的中介影响主观幸福感。
- 汤雅婷邹锦慧梁淼林阳艳谭小敏
- 关键词：高职学生主观幸福感人格特质自我和谐
